Наступного разу, коли ви зустрінетесь з дитиною, ви можете спробувати наступний експеримент: спробуйте вести нормальну розмову, що дуже важко? І стільки, що важко!
Коли ми розмовляємо з немовлятами, мелодійний і більш енергійний голос виходить природно, майже так, як ніби ми співаємо, використовуючи прості слова та короткі фрази або демонструючи емоції та підвищуючи тон в кінці кожного речення. Ці типові характеристики того, як ми звертаємось до малюків, здаються загальними для багатьох мов.
Нове дослідження, опубліковане в журналі Current Biology, говорить про це у вокальному тембрі є загальні зміни, коли ми розмовляємо з немовлятами. У дзвоні описані характеристики голосу чи музичного інструменту. Наприклад, різниця між однією і тією ж нотою, яку грають на скрипці чи трубі, - це тембр.
Белл Пояснення
Еліза Піацца, науковий співробітник Інституту нейронауки в Принстоні, запросила 12 англомовних матерів до Лабораторії немовляти в Принстоні і записала їх, щоб вони розмовляли зі своїми дітьми (віком від 8 до 12 місяців) та дорослим. Використовуючи стандартизований статистичний метод, вони перетворили записи на "голосові сліди" з унікальною частотою для кожної людини, що дозволяє диференціювати, кому належить голос за тембром.
Далі Еліза та її дослідницькі партнери Маріус Іордан та Кейсі Лью-Вільямс використовували комп’ютер для порівняння мови та дорослих з мовою, демонструючи, що всі матері змінили тембр свого голосу, коли вони зверталися до малюків.
Автори провели декілька контролів, щоб продемонструвати, що не просто матері говорили з більш немовляти в більш гострому тоні. Однак справжнє випробування настало, коли вони записали ще 12 матерів, які розмовляли 9 різними мовами, включаючи іспанську, російську та кантонську китайську. Алгоритм знову виявив таку ж різницю між мовленням дорослих та мовленням немовлят.
Еліза описує зміни як "спосіб, який матері неявно використовують, щоб допомогти дітям вивчати мову". Інша гіпотеза полягає в тому, що немовлята здатні виявити цю різницю, щоб знати, коли з ними розмовляють, і це те, що намагаються довести дослідники. Це щось, що відповідало б тому, що ми вже знаємо про те, як ми звертаємось до дітей: Ми робимо це, щоб допомогти їм навчитися.
Патрісія Кул показала, що розмова з немовлятами перебільшує відмінності між голосними звуками, немовлята можуть легше розрізняти слова, що зазвичай відбувається в англійській, російській та шведській мовах. Інші дослідження показали, що розмова з немовлятами має ті ж акустичні характеристики, що і тоді, коли ми звертаємось до дорослого щасливо, і автори заявили, що "особливим є те, як ми виражаємо емоції без гальмування немовлят порівняно з те, як ми висловлюємо емоції самосвідомо, коли звертаємось до інших дорослих ».
Діти здійснюють справжні подвиги, коли справа доходить до вивчення мови, і вже в утробі матері вони досить навчилися знати при народженні, що вони віддають перевагу голосу своєї матері та рідної мови перед голосом іншої жінки чи іншою мовою.Діти вчаться розпізнавати голос своїх матерів ще до народження
Недавнє дослідження показало, що недоношені діти в інтенсивній терапії зробили більше вокалізацій, коли реагували на мовлення дорослих. Якщо дорослі перестали реагувати, малюки помітили, а також перестали реагувати.
Коли той самий метод застосовували і у п’ятимісячних дітей, вони також припиняли голосувати. Насправді, чим більше синхронізовані діти були з поведінкою своїх вихователів у п’ять місяців, тим краще їх розуміння мови у 13 місяців.
В іншому прекрасному дослідженні дослідники зафіксували немовлят між трьома і чотирма місяцями, «розмовляючи» з собою, і зрозуміли це Немовлята висловлювали широкий спектр емоцій у своїх вигуках, бурчаннях та бурчаннях.
Вияснення таємниці
Крім того, це нове дослідження може розгадати таємницю моєї власної роботи. Минулого року, коли ми допомогли Imogen Heap створити пісню, яка зробила дітей щасливими, ми порадили їй записати її у присутності 18-місячної дочки. Згідно з дослідженнями, проведеними у 90-х, немовлята помічають різницю і віддають перевагу типу співу, схожому на тип мовлення, який ми використовуємо з ними. В його дні я не вірив цій гіпотезі, але за допомогою нового способу вимірювання дзвону ми можемо перевірити цю теорію.
Як і дорослі, найкращий спосіб немовлят вивчати мову - це розмова. З самого початку малюки хочуть долучитися до розмови, і тоді починається розмова між мамами та новонародженими. Матері часто чекають, коли малюки призупиняться, щоб вирішити їх, і це нове дослідження підкреслює думку про те, що існує універсальний сигнал, який вказує дітям, що ми звертаємось до них.
І стільки, що ми це робимо!
Автор: Каспар Аддіман Каспар Аддіман. Професор психології розвитку, Голдсмітс, Лондонський університет
Ця стаття спочатку була опублікована в розмові. Оригінальну статтю ви можете прочитати тут.
Переклад: Сільвестр Урбон.
