Продовжуючи, як ми і обіцяли, поглиблюючи проблему, хвилюючись, Діагностика СДУГ та його можливе лікування нефармакологічні, давайте Інтерв'ю психолога Крістіни Сільвенте сьогодні, який, розкриє нам можливі причини недостатньої концентрації чи «надмірності» дитячої активності.
Крістіна Сільвенте має ступінь психології, спеціалізується на психології здоров'я та превентивній медицині, а також на вирішенні конфліктів та екстреної психології. Він був частиною команди служби екстреної психологічної допомоги, а також є терапевтом. З повним навчанням та досвідом можна ознайомитися повністю на їхньому веб-сайті. Вона також є автором кількох книг, серед яких нещодавно опублікованого "Забуті голоси", і є одним із фахівців, з якими немовлята вже брали інтерв'ю та більше стосовно питань дитячої психології.
Як слід оцінювати СДУГ?
Важливо зробити оцінку. А це означає знати історію життя цього хлопчика чи дівчинки, травматичні події, здоров'я, сім’ю, соціальне середовище та школу. Нещодавно хтось опублікував історію, порівнюючи статистику США (7,6%, я думаю) та Франції (0,5%). У Франції було зроблено глобальну оцінку, а також було втручано на всіх рівнях. Це важливо, тому що існує багато факторів, які можуть впливати на те, що дитина не звертає уваги або не стоїть на місці.
Звичайно, обставини сильно впливають на поведінку.
Я ще не бачив дитини, щоб те, що він робив, чи його поведінка не було нормальним в обставинах, які не повинні бути нормальними.
Діагноз СДУГ повинен ставити професіонал із широким зором або мультидисциплінарна команда.
Чи є діагнози, які можуть охопити інший стан?
Є високий відсоток дітей з високими можливостями, яким раніше був поставлений діагноз СДУГ. І все більше і більше дорослих ставлять діагноз і лікують СДУГ.
Чи впливає також школа?
Школа не пристосована до більшості дитячих потреб. І щоразу вони починають раніше, а значить, у них менше часу на "вільний простір". Контакт з природою, час, сміх, стрибки, божевілля, вивчення ... - це те, що навіть міста не готові до нормального дитинства.
Поточне життя взагалі не пристосоване до дітей: вони можуть мати свободу лише у обмежених просторах за обмежений час.
Які фактори можуть викликати проблеми з концентрацією?
Навіть можливий дефіцит вітаміну D слід оцінити, оскільки його нестача може спричинити брак концентрації. Зараз я зустрічаюся з мамами з недостатньою кількістю гормону. Ми повинні запитати себе, чи бачать наші діти достатньо сонця.
Кажуть, що надлишок цукрів і добавок призводить до гіперактивності, я не маю доведеної інформації, але я думаю, що все впливає. Нестача певних поживних речовин і вітамінів впливає на центральну нервову систему (наприклад, Віт В12).
Але є не тільки фізичні фактори, які можуть впливати на низьку концентрацію, правда?
Звичайно: від великої фантазії або швидко вчитися, нецікаво ставитись до матерії, відчуваючи себе примусовим, розчарованим, нудним; до депресії, переживши якийсь шокуючий досвід або отримавши свідчення: смерть родича, хірургічне втручання, агресія, нещасний випадок, зміна місця проживання ... Але також захворювання або розлад: анемія, діабет, епілепсія або більш серйозні
Чи вплинуть також емоції? Багато емоційних чинників не можна побачити неозброєним оком або не пов’язані з дефіцитом уваги. У житті дітей є багато фактів, яким дорослі не надають важливого значення, і для них вони можуть мати дуже великий вплив, і вони залишають свою мигдалину (Лімбічна система) занадто активованою. І тоді знання, стимули, не реєструються в неокортексі, а натомість переходять безпосередньо до системи рептилій: боротьба з реакцією, втеча чи замерзання. Дитина може поводити себе агресивно, може багато рухатися або стати пасивною. Ці реакції не можна контролювати розумом. Як ти вчишся так?
А психологічні фактори?
Якщо під час збирання розповіді ми бачимо, що цей хлопчик чи дівчинка мали важливі переживання, тимчасову розлуку з батьками, смерть родича, хірургічне втручання чи серйозне захворювання, оточення сімейного напруження, або жорстоке або сексуальне насильство, Вони повинні спробувати спочатку.
Крім того, одне полягає в тому, що дитина не може зосередитися, а інша, яка нудьгує в класі.
Багато дітей показують СДУГ лише в школі. Фраза «те, що тебе цікавить, якщо ти звертаєш увагу», є дуже типовою.
Тоді?
Батьки також потребують підтримки, оскільки більшість часу вони не знають, що робити. Вони не беруться до уваги, крім того, щоб нагадати їм встановити більше обмежень. Якщо дитина все ще не зупиняється, це не для його неокортексу, це для його лімбічної чи рептилійської системи, тоді немає ніяких інструкцій, нагород чи покарань, які варті. Ви повинні перейти до кореня. І добре оцініть, що позаду немає неврологічних розладів, але оцінюючи всі фактори.
Ми дякуємо психолог Крістіна Сільвенте, повернувшись до немовлят і більше, щоб дати нам це інтерв'ю Я впевнений, що це змусить вас бачити по-іншому, набагато більш глобальним, можливим проблеми або ситуації, які можуть бути пов’язані з діагнозами СДУГ.
