Висновки звіту ОІСР PISA за 2015 рік (Програма міжнародного оцінювання студентів) про фінансові компетенції, в яких брало участь 48 000 молодих людей 15 років. На відміну від глобального звіту PISA, в якому беруть участь 71 країна та оцінюють різні сфери, 15 країн взяли участь у цьому виданні та були оцінені знання, які молодь має про фінанси.
Мета полягає в тому, щоб знати рівень знань та навичок молоді для прийняття фінансових рішень. У цій редакції молоді іспанці отримують 469 балів, що на 15 менше, ніж у попередній редакції 2012 року (484) на десятій позиції країн-учасниць. Згідно з результатами, кожен четвертий іспанський студент не може прочитати рахунок-фактуру або більше половини не в змозі інтерпретувати виписку з банку.
Найбільш компетентні країни
Китай, Росія та Бельгія Вони - країни, які очолюють список найбільш компетентних у галузі фінансової освіти.
Такі країни Канада чи Нідерланди, які щойно приєдналися до звіту, також займають чільні позиції. З іншого боку, такі країни Італія та Росія, значно покращили свої результати та є вище середнього рівня країн-учасниць.
Студенти класифікуються на п’ять рівнів. Відповідно до звіту PISA 2015, 22% опитаних студентів не змогли прийняти прості рішення щодо своїх щоденних витрат (рівень 1, найнижчий). І лише 12% могли зрозуміти складні фінансові продукти, такі як обчислення складних відсотків (5 рівень, найсучасніший).
Що стосується Іспанії, 5,6% опитаних студентів стояли на останньому рівні, що є покращенням на 3,2 бала порівняно з 2012 роком, але становить половину середнього рівня ОЕСР. Хоча ці дані є позитивними, але аналог є таким кількість учнів першого рівня зросла, який перейшов з 16,5% до 24,7%.
Ми перевершуємо лише Литву, Словаччину, Чилі, Перу та Бразилію.
Чи потрібна тема про фінанси?
Хоча результати турбують, ОЕСР бачить "передчасні" розмови про обов'язковий предмет фінансів в Іспанії. Натомість він пропонує як рішення посилити ініціативи з фінансової освіти в школах.
"Виконання обов'язкових речей завжди створює опір, особливо в такому питанні, як фінансова конкуренція, доки людина не продемонструє цінність програм, наважуючись зробити це обов'язковим у випадку Іспанії. Це теж трохи передчасно", - сказав заступник директора Кабінет Генерального секретаря ОЕСР Хуана Єрмо у заявах для Europa Press.
Він рекомендує забезпечити додаткові способи навчання для покращення практичного навчання в аудиторіях, підсилених інноваційними форматами, такими як відеоканали, відеоігри чи тренажери. Дослідження також підкреслює важливість навчання батьків у фінансових питаннях оскільки вони є головними передавачами цих знань своїм дітям.
Поради почати навчати їх у фінансах
Звичайно, ми не очікуємо, що наші діти будуть фінансовими аналітиками з десяти років, але важливо почати навчати їх у світі фінансів, оскільки вони молоді. Це деякі основні фінансові поняття для дітей що ви можете почати втілювати в життя.
Введіть гроші концепція, поясніть, як його отримують і для чого він призначений.
Поясніть, як оцінюється вартість речей та обмін товарами та послугами.
Навчіть їх від малого до не витрачайте та не споживайте відповідально.
Навчіть їх важливості економії. Якщо вони хочуть щось купити, їм доведеться заощадити.
Ви можете навчити їх, як носити контроль власної економіки, записуючи дохід (зарплату, гроші, які йому дають бабуся і дідусь чи дядьки) та витрати, які вони мають.
Можна грати дитина володіє магазином або рестораном і він повинен управляти своїми грошима. У міру зростання ви можете включати більш складні поняття, такі як банківський рахунок, рахунки-фактури, позики чи відсотки.
