Я чітко пам’ятаю, як навчився читати за «бабусиним методом», тим, на якому першим уроком було ма-ме-мі-мо-му. Звичайно, ви також навчилися з ним читати.
Цей метод відомий як фонічний, полягає в навчанні звучання букв і складів; і з них ви вчитеся читати ціле слово незалежно від його значення. Для багатьох це метод, який відходить від стиснення читання, і що учень обмежується лише механічним повторенням фонеми. Глобальні методи, з іншого боку, вчать читати цілісні слова, пов'язані зі значенням. Він читається і розуміється і є найбільш вживаним сьогодні. Здається, що хочеться повернутися до методу бабусі і полеміка подається.
Британський та французький уряд схиляються до чистого звучання. Французький міністр освіти Пілль де Робієн пов'язує шкільну невдачу з методом, який досі застосовували в школах. Він пропонує відмовитися, що стосується глобальних або напівглобальних методів. А міністр Рут Неллі рекомендує використовувати лише фонічний метод. Британські викладачі не згодні і вважають, що потрібно кілька стратегій, а не одна.
Правда полягає в тому, що з тими чи іншими дітьми розвивається розуміння читання. Дізнайтеся про чудовий світ читання в стимулюючому середовищі.
