У своїй роботі з маленькими дітьми я звик влаштовувати сеанси, на яких мене нападають питання, чому я ношу окуляри чи чому у слонів такі великі вуха. Я уявляю, що вдома вони продовжуватимуть це бажання знати і що їхні батьки вже не раз не вміють реагувати на нескінченні запитання його дітей.
Саме через два-три роки діти починають ставити під сумнів речі, які відбуваються навколо них, і їм потрібно задовольнити їх цікавість до речей. Крім того, розвиток мови, яку проявила дитина за цей час, дозволить йому набагато простіше ставити свої запитання, щоб їх можна було вирішити.
Цей етап, який проходять усі діти, є нормальним, оскільки це спосіб їм організувати свій світ і зрозуміти його трохи краще. Зрештою, є багато речей, що відбуваються, і працюють для них майже в магічний спосіб, і їм потрібно знати відповіді, щоб продовжити свої дослідження.
Коли наші діти досягли цього віку, вони виявили це мова може служити регулюванням та контролем навколишнього середовища та навколишнього світу. І один із способів, який ви зможете досягти цього, - це запитати, чому те, що відбувається навколо вас, і що ви не розумієте на сто відсотків.
"Чому мама встає незабаром?", "Чому у тебе борода?" або "Чому жарко?" Це лише деякі з нескінченних питань, з якими мені доводилося стикатися протягом усієї кар'єри логопеда. Зрештою, коли вони приходять зі мною, ми багато часу розмовляємо, і для них - ідеальний час напасти на мене з питань, які вони мали на увазі за той день, і ще не мали змоги задати своїх батьків або, просто, ще Вони не отримали відповіді.
Основні питання, які зазвичай задають маленькі діти, виникають із тими, хто для дитини більш спеціальний (тато, мама, брати ...) або про значення різних слів, які він набуває у своєму розвитку, будь то дієслова чи імена .
Коли ми відповідаємо на ваші запитання, ми зрозуміємо, що більшість часу ці питання будуть дуже схожі між собою. Це тому, що маленькі не тільки шукаючи, щоб отримати відповідь щоб дізнатися, чому щось відбувається або як це працює. Багато разів діти задають питання просто знайте, чи готові ваші батьки відповісти на нихдля практикуйтеся з мовними навичками, які вони розвивають або навіть Перевірте, чи відповідь схожа на те, що він думає.
Для пояснення останнього я хотів би поділитися з вами досвідом, який трапився зі мною давно, на сеансі з маленькою дівчиною. Маленька дівчинка запитала мене, чому у слонів такий великий ніс, і, з інших причин, я могла їй її дати, вона сказала мені, що всі вони брехня, бо знала, що у неї є така, щоб вона могла прибирати з собою джунглі.
Дуже важливо враховувати низку міркувань, коли ми збираємось відповідати на занепокоєння наших дітей, оскільки ми не повинні забувати, що вони діти, і що, для них, батьки все знають. Але, крім того, ми не повинні насичувати їх інформацією, яка не може їх вартий. Тому дуже важливо не розширювати свої пояснення.
Ми повинні уникати важливості запитань наших дітей, якими б простими чи елементарними вони нам не здавалися, оскільки для них це цілий світ. Ви повинні зрозуміти, що вони просять нас знати, чому вони хочуть знати: можливо, таке невинне запитання, як "чому ми закриваємо двері кімнати вночі?" приховай страх, що хтось заходить у твою кімнату, поки ти спиш, або ти можеш захотіти, щоб ми побачили, що ти не хочеш спати із закритими дверима.
Один із способів я використовую для пояснення деяких питань, які вони мені задають, - через розповіді, оскільки це дуже привабливий спосіб зрозуміти речі через дуже близьку їм мову і за допомогою якої вони отримують чіткі та стислі відповіді на те, що Вони мене запитують.
І нарешті, батьки повинні мати багато терпіння та уваги, коли їм доводиться реагувати нескінченні запитання його дітей Зростаючи, маленький знайде інші методи, в яких йому не доведеться так вичерпно потребувати батьків, щоб знайти відповіді на його запитання і потроху зрозуміти навколишній світ.
