Розмовляючи кілька днів тому про роль деяких батьків і мам як прес-секретарів дітей сьогодні, я хочу піти трохи далі, розповідаючи про тих батьків, які, виступаючи в якості речників або просто розмовляючи на тему дітей, дуже типове питання, коли це батьку, вони просто пояснення речей про них у їх присутності.
Знову ж таки, як я це робив у попередньому записі, помилка залежить від віку дитини. Мати дитину на руках і говорити про нього, як він спить, як він їсть, те, що він робить, і всі ці речі, які ми так любимо пояснювати, - це щось найбільш нормальне в світі. Однак, коли дитина вже здатна зрозуміти, що ми говоримо, і навіть здатна пояснити себе, говорити про їх присутніх неповажноточно так, ніби їх не було.
Зрозуміло, що це робиться не з поганим наміром, це діалоги, які батьки завжди мали з іншими людьми, коли їхні діти були немовлятами і просто продовжують робити те саме, пояснюючи, як вони сплять, як їдять, як поводяться, що говорять, речі що вони роблять ... і ми додаємо свою думку до всього цього.
Якщо вони присутні, вони можуть почути за мить коротка оцінка нами, з думками, які, можливо, ми ніколи не висловлювали прямо: "Це дуже помилка", "вночі не бачимо тих, хто мене зв'язує", "це так чи інакше", і відповідно до того, що ми говоримо про них, ми можемо посилити поведінку. Я думаю, що ви не раз читали чи чули, що не доцільно маркувати дітей, що ми ніколи не можемо сказати про нашого сина, що він клопіт, поганий чи трастовий, саме тому, що коли він чує це з наших вуст, вони в кінцевому підсумку підтверджують його поведінку "Я річ, мені погано, я повинен так поводитися ". І якщо ми впадемо в гру разом з іншим дорослим, щоб пояснити його вигуки, побачити, яка дитина зробила її товстішою, я навіть не кажу вам, тому що може здатися, що ми пояснюємо досягнення та трофеї наших дітей.
Можливо, навпаки, давайте добре поговоримо про нашого сина. Це може бути вигідним, якщо наш син, звичайно, трохи «перлілла», тобто в деякому сенсі проблематичний. Почувши нас, як ми розмовляємо з іншими людьми про те, наскільки він може бути ласкавим, або про те, що він, здавалося, раніше мав проблеми з іншими, але тепер він заспокоївся і вже може бути з іншими дітьми, не завдаючи їм шкоди (хоча це не зовсім правда) Це може допомогти вам побачити, що ми найбільше цінуємо у ставленні дитиниЧого ми чекаємо від нього і що робить нас щасливими.
Але те, що я щойно сказав, - це освітня стратегія, ресурс, який потрібно використовувати в конкретні часи, знаючи це насправді зневажливо говорити про них у їх присутності тому що, певним чином, ми розповідаємо речі про його близькість, спосіб його існування та дії, і робимо це саме тоді, коли він присутній і коли він міг би порахувати це однаково, будучи він більш здатним, ніж ми, щоб вирішити, як далеко рахувати.
Іншими словами, уявіть, що дорослий щось запитає у нас, і що наш син відповів би, сказавши більше, ніж ми хотіли б сказати, ви знаєте: "Що робить мій батько? Ну, ось, ти останнім часом скаржишся на деяких зморшки, що з'явилися, скаржиться на те, що він дорослішає, і ті речі ... на роботі, оскільки ви запитуєте, він не повинен робити дуже добре, тому що він завжди скаржиться на те, наскільки пластовий його начальник, який у нього гірко, поки його партнер на роботі, хто приїхав пізніше за нього, здається, краще бачити ... до речі, хто ти такий? " Неправильно виступати в якості речниці, як ми говорили днями, і не правильно говорити про дітей так, ніби вони не були попереду, бо Це спосіб принизити їх, залишаючи їх осторонь, не надаючи значення їх присутності. Так само, як ми не розмовляємо з іншими людьми про когось із присутніх ("Привіт? Я все ще тут!"), Ми не повинні робити цього з нашими дітьми, бо навіть якщо вони не кажуть нам, ніхто не любить здаватися невидимим.
