Коли називається один Страйк освіти Мої почуття знайдені. З одного боку, я цілком розумію необхідність освітньої громади та її права протистояти заходам та законам, які, на їхню думку, вирішать фундаментальну основу шкільної освіти, яка полягає у досягненні справжньої якості та універсальності права, яке охоплює всіх Те саме, незалежно від географічного положення, економічної спроможності, соціального класу чи можливостей студента.
З іншого я відчуваю, що справжній мотив розмитий якщо після страйку утворення найважливіше залишиться тим самим.
Раніше ми вже аналізували серйозні збої в системі освіти, реальні пропозиції, які б покращили їх якість, потреби дітей та Закон про освіту, який зараз починає свій шлях. Але насправді збої в системі залишаються колишніми.
Хоча батьки та вихователі приймають, що система нав'язує запам'ятовування, підручники, єдиний спосіб оцінювання, відсутність критичного духу, покарання, замітки, рюкзаки, які ламають спину та марні обов'язки, жоден страйк не послужить багато Є багато речей, які можна покращити завдяки класам і будинкам, і ось що після страйку на освіту Він повинен змінюватися в кожному класі і в кожному будинку.
Для цього, перш за все, потрібна воля і справжнє бажання слухати дітей і працювати по-різному. Це виклик. Це шлях справжнього розширення можливостей освіти і це можливо.
