Здається брехня, що регулювання обов'язків дітей повинно бути справою законів, а не здоровим глуздом, але після стількох дискусій про обов'язки так, обов'язки ні і нічого не змінюються, ми раді знати, що хоча б трохи світла, здається, видно в кінці тунель Мадридська Асамблея затверджує обмеження шкільних обов'язків. Як мати трьох дівчат, я не можу бути прихильником кількості та виду обов'язків, які сьогодні виконують іспанські діти. Вони показують збій у системі освіти, який повинен змінитися, заради наших дітей.
Принаймні батьки, стурбовані цією ситуацією, ми почуваємо себе слухатими того, що сталося вчора: Мадридська асамблея схвалила пропозицію № закону, яка закликає регіональний уряд встановити правило, яке регулює шкільні обов'язки в Початкових і встановлює максимальний відсоток тижневого часу виконувати ці завдання, спираючись на характеристики учнів.
Популяризатором ініціативи, яку взяли на себе в Мадридській Асамблеї громадяни, була мати Ева Бейлен, яка, бачачи стосунки дітей з домашніми завданнями, розпочала кампанію з упорядкування обов'язків, яка зібрала понад 200 000 підписи
Чи повинні регулюватися обов'язки школи? Так, заради дітей
Ситуація в Іспанії щодо мита викликає занепокоєння. За даними ВООЗ, іспанські діти належать до числа найбільше тиску з боку службових обов'язків, займаючи перші позиції в рейтингу країн з найвищим відсотком дітей, які страждають від надмірних обов'язків.
Ми вище середнього рівня в країнах ОЕСР (Організація економічного співробітництва та розвитку) за кількістю обов'язків, які учні повинні виконувати після навчального дня. Діти в середньому витрачають 6,5 годин на тиждень, присвячені домашнім завданням порівняно з 4,9 відсотка в середньому.
Серед деяких хороших причин, чому діти не повинні робити домашні завдання, - це те, що вони породжують стрес і розчарування, що діти перестають проводити цінний час із сім’єю або займатися іншими видами діяльності, такими як спорт, який і приносить користь розвитку в дитинстві . "Домашнє завдання - це напад на свободу того, як вони використовують дозвілля своїх дітей".
Заступник депутата Терези де ла Іглесіа захистила цю ініціативу, в рамках якої мадридська виконавча влада пропонує "сприяти необхідним правовим інструментам, щоб обов'язки під час всього етапу початкової освіти були доповнюючими завданнями тих, що були розроблені під час шкільних годин" читання, рефлексії, дослідження та мотивації, обмеження повторюваних завдань та подібних до тих, які учні вже вирішують у класах, за винятком конкретних ситуацій, коли цього вимагає увага до різноманітності ".
Сподіваємось, ця пропозиція здійсниться, і школи незабаром змінять цю надзвичайну ситуацію для дітей. Що обов'язки - це не його життя, їх регулювання - це також форма примирення сім'ї.
