Дитина, яка почуває себе в безпеці зі своїми батьками, незабаром захоче досліджувати навколишній світ і маленькими кроками розпочати свою дорогу до самостійності. Якщо ми заохочуємо наших дітей бути самостійними, ми будемо допомагати їм набути зрілості та відчувати себе здатними робити щось для себе, що дуже позитивно вплине на їхню самооцінку. І їм потрібна ця самооцінка, щоб відчувати себе щасливою та безпечною у всіх своїх діях. Але Як ми можемо сприяти самостійності наших дітей?
Сьогодні ми залишаємо вам 13 порад, щоб допомогти їм бути автономними, впевненішими у своїх силах та щасливішими. Для цього ви повинні дозволити їм самостійність у різних видах діяльності залежно від віку та всього свого часу: коли вони починають рухатися та досліджувати повзання, в обідній час збирають іграшки, купаються наодинці, виконують домашні завдання ...
Є китайське прислів’я, яке говорить:
"Дайте людині рибу, і ви дасте йому їжу на один день, навчіть її ловити рибу і годувати її до кінця життя"І щось подібне - це те, що ми маємо застосовувати з нашими дітьми. Якщо ми будемо робити це щодня, вони не зможуть функціонувати самостійно, коли ми цього не робимо.
Немовлятам та іншим нехай вони будуть автономними: таблиця, натхненна Монтессорі, щоб дізнатися, які завдання вони можуть виконувати в кожному віці
13 порад, як діти можуть бути самостійними
Враховуючи, що самостійність - це процес, а не мета, ми можемо допомогти нашим дітям бути більш самостійними. З раннього віку діти повинні відчувати себе в безпеці, пізніше зможуть обирати та приймати рішення, тоді як, очевидно, ми їх супроводжуємо та підтримуємо. Як зміцнити дітей на кожному етапі їх розвитку та сприяти їх самостійності?
З народження практикуйте прихильність, виховувати своїх дітей з поваги та співпереживання, розуміння та задоволення ваших потреб та потреб. Це створює міцну емоційну зв’язок з батьками та сприяє розвитку безпечної та незалежної особистості, готової прийняти та подолати виклики.
Ще один стовп самостійності - це міжособистісне спілкування, активно практикується і з повагою, завдяки чому наша дитина краще пізнає себе (і ми його). Крім того, дитина, завдяки своїй жестичній та словесній мові, коли має можливість, відкрито висловить своє бажання робити справи самостійно, і ми повинні бути уважними до цих повідомлень.
Встановіть межі, які забезпечують безпеку дитини. Ми повинні проявляти твердість, але з прихильністю, без авторитаризму та без вседозволеності. Якщо дитина знає якісь логічні, аргументовані та раніше встановлені межі, він отримує схвалення своєї задовільної поведінки та докір тих, хто їх немає, він почуватиметься безпечно у своїх діях.
У немовлят і більше Дев'ять ключів для зміцнення самооцінки дітейЗапропонуйте ігри відповідно до вашого віку. Не намагаючись почати, перш ніж вони навчаться раніше. Навпаки, пропонуючи малюкам ігри та заняття, не підходящі їх віку (будь то старші чи молодші), ми досягнемо зворотного ефекту: дитині буде нудно.
Заохочуйте дитину бути самостійною та аплодуйте його досягненням, який почне бути малим. Довіряйте дієздатності дитини, оскільки кожен виявиться самостійним у різних видах діяльності, але це довгий процес, який просувається крок за кроком. Не поспішайте, вони ростуть дуже швидко! Просто проявіть наш інтерес до того, що вони намагаються та досягають.
Все, у своєму віці. Ми не можемо заохочувати їхню самостійність у питаннях, до яких дитина не готова. Сядьте наодинці, повзайте, свої перші кроки, ваш перший совок, надіньте взуття, мочіть в туалет, чистіть зуби самостійно ... Крок за кроком і відповідно до свого етапу розвитку, ви можете починати нові виклики та досягнення.
Школа, але і будь-яке навчання, є ключовими в розвитку моральної та інтелектуальної самостійності дітей. Навчання має бути осмисленим, ґрунтуючись на грі та відповідно до її віку, як ми вказали у попередньому пункті.
Хваліть успіхи своїх дітей, уникаючи перебільшеної похвали, яка може бути контрпродуктивною у дітей із низькою самооцінкою (хоча це може приборкати їх бажання продовжувати рухатися вперед).
А оскільки все не буде прогресом та успіхами, ви повинні релятизувати помилки дітей і цінувати зусилля. Зусилля - це основна цінність для всіх людей та їх майбутніх досягнень. Розмова про помилки полегшує навчання та розвиток у дитини терпимості до фрустрації, самоконтролю та самооцінки.
Дитина має право на участь. Покладіть на себе невеликі обов'язки вдома, щоб вони були більш автономними та впевненими. Потроху можна залучайте своїх дітей до домашніх справ, які не є лише справою батьків. Або ми хочемо, щоб коли вони виростають, вони не знають чи миють посуд, і ми повинні все це робити? Очевидно підлаштовуючись під його рівень, коли він виросте, ми можемо дати дитині невеликі завдання, які йому доведеться розвивати пізніше, такі як закріплення ліжка, зберігання іграшок, прибирання кімнати, допомога прибирати або встановлювати стіл ...
Дитина також має право приймати певні рішення, саме тому ми повинні включати його до малих виборів, за які він відповідає або в яких він може внести свою думку. Просто слухаючи його, ми підсилюємо його (знову повертаємось до необхідного спілкування). Що грати, який вечерю приготувати, який одяг одягнути, який фільм подивитися ... - це невеликі рішення, які допоможуть вам проявити ініціативу.
Запропонуйте дитині безпеку, супроводжуючи його, коли він просить, перебуваючи там для нього, адже для нього ви найважливіше і те, що дає сенс його відкриттям. Але нехай вона розгортається лише тоді, коли побачиш, що вона вже може це зробити чи якось попросить тебе. Тому що подолання невеликих викликів само по собі підвищить впевненість у собі та бажання продовжувати вчитися та демонструвати все, що ти знаєш. Якщо ми все це зробимо, якщо ми допоможемо вам у всьому, ви не відчуєте необхідності докладати зусиль, як сказано в китайській приказці ...
У немовлят та ін. Дев'ять ключів Монтессорі, які слід застосувати у навчанні своїх дітей- Поважайте настрій дитиниМожуть бути випадки, коли вам потрібно відчувати себе більш одягненими, менш автономними, і ми не можемо вимагати, щоб ви робили це чи те, що вже робили автономно. Це не є невдачею, якщо одного разу дитина не хоче одягнути взуття самостійно, просто допоможіть йому, давайте поговоримо з ним, якщо він розповість нам, що з ним не так (можливо, в той день він просто хоче бути з татом чи мамою) і впевнений що він зробить це знову пізніше, бо він уже знає.
Нарешті, ми нагадуємо вам таблицю Монтессорі, щоб знати різні завдання для кожного віку. Де знаходиться ваша дитина? Ви вже почали бути автономними в цих аспектах? Пам'ятайте, що раніше, ніж пізніше, це буде, за умови, що ми будемо слідувати цьому поради щодо полегшення самостійності дітей.
Фотографії | iStock
У немовлят та інше | Переміщення дитини: як воно починає завойовувати свою самостійність, як сприяти його самостійності, діти, які на вулиці, з якого віку?
