Хоча бачачи цей образ, багато хто подумає, що це двоє дітей різного віку, реальність (на жаль) така двоє трирічних дітей з дуже різним мозком, не тому, що існують відмінності у народженні, хворобах чи тому подібному, а тому, що хоча одного доглядають і люблять, іншого - ні.
Коротше кажучи, і зараз ми говоримо про це, зображення праворуч показує, що відбувається з мозку дитини, потім дитини, коли ніхто не відвідує вас відповідно до ваших потреб.
Крайня недбалість
Як ми читаємо в IFLScience, це дитина, яка за своє коротке життя зазнала того, що називається тяжкою або крайньою недбалістю та сенсорною депривацією. Давай, щось, що ніхто з розумом не зробив би з їхніми дітьми, бо для цього їм доведеться цілий день і ніч замикатися в кімнаті, щоб ніхто не мав йому мінімуму спілкування чи прихильності, і при недостатньому харчуванні.
У немовлят та ін. Як допомогти мозку дитини розвиватися в першому триместрі життя Цей образ настільки дивовижний, що нам так боляче, тому що ми уявляємо собі життя, яке змогла мати цей маленький, випливає зі статті професора Брюса Д. Перрі, керівника психіатрії в Техаська дитяча лікарня, на яку він посилається цими словами:
КТ зліва - це зображення здорового 3-річного хлопчика із середнім розміром голови. Зображення праворуч - 3-річного хлопчика, який страждає від серйозної нехтування турботою та сенсорною депривацією. Мозок цієї дитини значно менший за середній і має збільшені шлуночки та атрофію кори.
Важливість перших років у розвитку
Хоча деякі автори вважають, що час, який діти проводять з батьками, не є визначальним у їхньому розвитку (можливо, тому, що вони вважають, що якщо їх там немає, інші дорослі подбають про них), реальність така раннє дитинство дуже важливо адже це час, коли закладені основи емоційного світу дітей, а разом з ним приходить розуміння таких понять, як співпереживання, солідарність, прихильність, щастя, страждання, радість тощо.
Ми не маємо на увазі під цим те, що в три роки дитина вже все це розуміє, але саме тоді він починає відчувати себе причетним до соціальних відносин, які викликатимуть різні почуття, а спосіб життя чи відчуття їх буде малювати його особистість, його самооцінку і його впевненість у собі, залежно від його характеру, та відповідно до попередніх стосунків з батьками.
Тому що, як ми говорили кілька місяців тому: немовлята, які більше відвідують спочатку, мають більшу безпеку та впевненість у своїх силах та можливостях, а ті, хто менше відвідує свої крики та скарги, як правило, набагато обережніші, боязливі і недовірливі.
Як немовлятам і іншим, як допомогти розвитку мозку нашої дитини?Якщо також є упущення турботи, відсутність подразників, погана увага дорослих, неправильне харчування, фізична структура та розмір мозку. Вже кілька років тому програма «Мережі» випустила важливий документальний фільм, в якому, серед іншого, було пояснено, як ті дорослі, які мають менший самоконтроль, більш агресивні та з більшим стресом і тривогою, значною мірою були результатом дитинство мало уваги і малої прихильності.
Діти сиротинців Румунії
Контрацептивні методи та аборти були заборонені в останні роки комуністичної диктатури в Румунії. Це призвело до того, що тисячі дітей були покинуті в дитячих будинках, де вони мали жахливе дитинство, мало їжі та мало турботи.
Дитина праворуч від зображення - одна з них, як і стільки сотень інших дітей, які були вивчені в той чи інший час і показали, що ми всі уявляємо, які виростають з менш білою речовиною, ніж звичайні діти, з афектом важливі у сферах уваги, сенсорної обробки, виконавчої функції та регіони, відповідальні за емоції.
Як я вже казав декілька рядків вище, ви повинні зробити це дуже погано, як батьки, щоб отримати таку афект, тому, щоб екстраполювати це на наших дітей, наших дітей, ми просто повинні подумати про основи: любов і любов дуже важливі для дітей, як вони є для всіх нас, дорослих. Ось чому, коли дитина плаче, ми повинні йти по можливості, щоб так відчувати себе піклуваним і втішенимі так далі, поки вона не виросте і просто перестане плакати.
У немовлят і більше Мозок дитини формує тисячу нових зв’язків за секунду протягом перших трьох років життяІ дітям не треба переставати плакати, бо вони виявляють, що ми не будемо відвідувати їх, як багато лікарів, психологів та інших професіоналів пропонують, коли вони кажуть нам, що ми повинні дати їм плакати «навчитися», щоб бути без нас, але для всього навпаки: тому що ми так доглядали їх за немовлятами, і ми так багато навчили їх про дітей, що настає день, коли вони нам не потрібні однаково, а те, що було проблемою, вирішенням якої була наша присутність та стримування, трапляється як проблема, яку вони самі вже знають, як вирішити, тому що вони навчилися разом з нами та відчувають себе в безпеці та здатні робити справи без сторонньої допомоги.
