У цей час року є багато сімей, які занурені у пошуки школи для своїх дітей на наступний навчальний рік. Настав час оцінити всі можливі варіанти, брати участь у днях відкритих дверей, які проводять центри, та відвідувати інформаційні чи особисті зустрічі.
Незалежно від того, чи розпочнеться ваша дитина в школі, ніби ви шукаєте новий центр для зміни, або вам доведеться стрибати в інститут цей етап пошуку проживається з величезною відповідальністю. У вас може виникнути багато сумнівів або ви, можливо, не знаєте, з чого почати шукати. Ми надаємо вам кілька ключів, які слід пам’ятати, щоб здійснити пошук.
Державні, приватні, узгоджені чи альтернативні
Перше, що ми повинні знати, перш ніж вибрати школу для своїх дітей, - якщо ми хочемо публічної, приватної, узгодженої чи безкоштовної освіти. Таким чином ми можемо уточнити пошук і зосередитись лише на центрах обраного типу освіти.
Громадські центри Ними керує Адміністрація, тому ми гарантуємо безкоштовні послуги. Кожне автономне співтовариство встановлює власні критерії прийому студентів, і залежно від запропонованих місць в'їзд може бути більш-менш легким.
Злагоджені школи вони є приватними центрами, які користуються державними субсидіями на освіту другого циклу дошкільної освіти, початкової освіти та ESO, будучи рештою етапів приватного характеру.
У разі вибору цього варіанту важливо, щоб сім'я мала чітку інформацію про додаткові витрати, отримані від послуг, що не є викладацькими, які повинні бути оплачені, враховуючи, крім того, що Закон встановлює добровільний характер цієї плати.
У приватних школах Фінансування повністю залежить від сімей, і центр вільний встановлювати власні правила прийому студентів.
І нарешті, ми також маємо можливість записати своїх дітей у безкоштовну або альтернативну школу, наприклад, у Вальдорфській чи Монтессорі школах. Ці типи шкіл мають специфічний спосіб роботи та власну освітню модель.
Навчальний проект
Після того, як тип навчання, який ми хочемо для наших дітей, зосереджений, наступне, що ми повинні розглянути, - це навчальний проект, який слід за центром, і хоча це зазвичай щось, що з’являється в Інтернеті всіх шкіл, і перше, що вони пояснюють на загальних зборах, є певні аспекти, які рекомендую запитати, якщо ви не повідомляєте про це. Наприклад:
- Ви працюєте з фішками?
- Проводиться кооперативна робота?
- Ви працюєте за куточками чи проектами?
- Що таке основний метод навчання та які інші альтернативні методи його підтримують?
- Чи дотримуються ритми учнів?
- Це викладається з книгами чи без них?
- Як проводяться оцінки та як часто вони проводяться?
- Яку роль відіграють нові технології у навчанні студентів?
- Як організовані аудиторії? Як студенти доступні в аудиторіях?
- Які екскурсії проводить центр і як часто вони проводяться? (Це культурні, рекреаційні заходи, поза межами центру або всередині, навчальні бесіди ...) ...
З іншого боку, також зручно знати, чи дотримується той самий рядок під час викладання в дошкільній освіті та на перших курсах початкової освіти, оскільки іноді зміна занадто різка для студентів а деякі діти важко адаптуються.
Інші аспекти, які ми повинні враховувати - це чи є в школі сильні моменти, в яких вона виділяється. Наприклад, є центри, які характеризуються важливістю, яку вони надають спорту та навчанню своїх учнів у різних спортивних практиках. Інші виділяються своєю участю у проектах, пов'язаних з музикою, публічними виступами, літературою, мистецтвом ...
І останнє, але не менш важливе, це добре знати політику центру щодо обов'язків. Ви зобов'язані так чи ні? Скільки і як? Можливо, якщо нашому синові буде три роки і він вперше розпочне школу, це апріорі нас не цікавить, але проходить час, і коли ми хочемо це усвідомити, він уже розпочав новий академічний цикл і предмет "домашнє завдання" "набуде особливої актуальності.
Ціннісна освіта
Ідеологія центру важлива і логічно вона повинна бути навіть з нашим способом почуття, життя та виховання наших дітей. Є кілька аспектів, пов’язаних з цим моментом, які ми повинні враховувати при виборі школи:
- Ми хочемо мирова або релігійна школа? А якщо ви обираєте релігійну школу: наскільки важлива релігія та як її викладають? (Ну, не всі центри однакові)
- Як навчають студентів як теоретично, так і на практиці такі цінності, як рівність, толерантність, повага чи свободанаприклад?
- Які правила співіснування школи, або її внутрішнє регулювання?
- Яке значення надається емоційний інтелект і як це вчать?
- Центр дисциплінарного режиму: Чи застосовуються покарання та санкції чи є інші способи виправити певну поведінку? Якщо вдаються до покарань: як вони застосовуються? Як ними керуються? Чи існують групові покарання?…
- Яке лікування проводиться знущанням? Чи існують методи або протоколи профілактики? Він? школа справді усвідомлює та бере участь у цій сумній реальності?
- Які гуляння проводяться в школі? Святкується чи ні Різдво?
Викладання інших мов
Ще один важливий фактор, який слід враховувати якщо ми хочемо, щоб школа була двомовною чи ніІ якщо так, то як здійснюється навчання цієї другої мови: чи навчають її рідні вчителі? Чи існують "уроки бесіди"? Чи існує можливість вивчення третьої мови? Які види діяльності Чи виконують вони, щоб практикувати мови? (культурні заходи, читальні майстерні, святкування закордонних свят ...) ...
Академічний рівень центру
Для деяких сімей ще одним важливим аспектом є розгляд Результат, який школа отримує на ЗНО вибірковості чи будь-якого іншого оцінювання знань, проведеного для вимірювання академічного рівня студентів, а також їх балів у рейтингах, складених різними автономними громадами.
Викладачі та допоміжний персонал
Є принциповим знати деталі про навчальний колектив які відвідуватимуть наших дітей на різних курсах, які вони проходять:
- Ваш досвід, участь та траєкторія
- Це зведена команда?
- Який відсоток постійного персоналу має центр?
- Якщо ви обрали двомовний центр, зручно знати, чи викладаються предмети іншою мовою рідними вчителями та чи вони адресовані студентам завжди та виключно їхньою мовою
- Який метод вчителі використовують для мотивації своїх учнів?
- Як проходить центр, коли вчителя немає?
Залучення сімей
Ще один важливий аспект, який слід врахувати, - це ступінь залучення родин до навчання учнів, а також спосіб спілкування з центром, щоб запитувати навчальні посібники чи інформувати будь-який аспект нашої дитини, який ми вважаємо, що їхні вчителі повинні знати.
Що стосується залучення сімей, то це добре знати заздалегідь яка роль очікується від батьків, тому що є школи, де вони відіграють більш пасивну роль, та інші, в яких наслідки є основоположними, і це перекладається у вигляді днів проживання з дітьми в класах, виконання ремесел або спільної роботи, прикрашаючи школу днями вказано, участь батьків у читацьких майстернях чи навчальних заходах ...
Кількість учнів у класі
Це також важливо знати кількість учнів у класі що в центрі є різні курси (включаючи, звичайно, дошкільну освіту), оскільки чим вище співвідношення, якість персоналізованої уваги студентів також знизиться.
Крім того, ще одним фактом, який слід врахувати, є центральна лінія, тобто кількість класів для кожного академічного рівня і якщо вона росте або зменшується в міру проходження курсів. Наприклад, школа з другою лінією у ІІ циклі раннього навчання дітей означатиме, що для кожного курсу немовляти є два класи, але на початку початкової освіти лінія може змінюватися на 3 або 4.
Індивідуальність кожного учня
Знання роботи школи груповим способом є принциповим, але ми також повинні знати заздалегідь як центр ставиться до характеристик кожного учняНу, хоча апріорі ми не можемо думати, що проблеми можуть виникати під час академічного етапу, варто мати такий тип інформації. Наприклад:
- Чи є період адаптації для дітей молодшого віку? Як діяти? Це гнучко?
- Чи дозволяється дітям носити памперси? Чи є дрімота для маленьких?
- Чи можуть близнюки / близнюки разом ходити на заняття?
- Як ви продовжуєте навчання в школі недоношених дітей?
- Скільки обслуговуючого персоналу має центр?
- У вас є клас TEA?
- Які ресурси доступні для студентів з особливими освітніми потребами?
- Як ви продовжуєте навчання студентів з високими можливостями?
- Як проходить центр у разі надзвичайних ситуацій чи хвороб будь-якого студента?
- Чи змінюються учні всіх класів на кожному циклі?
Шкільна їдальня
Якщо ми підемо до хай наш син їсть у школіМи повинні знати, як працює шкільна їдальня, які меню вони пропонують та яке лікування вони пропонують учням із специфічними потребами (наприклад, у випадку харчової алергії чи захворювань).
Наші діти приготують там важливу їжу, або навіть дві, у тих випадках, коли ми також повинні дати їм поснідати або перекусити, тому важливо знати такі деталі, як якість їжі та увага персоналу відповідальний:
- Чи школа має власну кухню чи підприємство про неї піклується?
- Хто складає меню?
- Чи проводиться здорове і збалансоване харчування?
- Як ви продовжуєте організацію учнів? Всі вони їдять разом або по черзі?
І хоча це не стосується конкретно їдальні, воно пов'язане з харчуванням, тому варто знати, якщо певні гуляння святкують з їжею (наприклад, дні народження учнів, кінець року, Різдво, регіональні свята ...) або якщо у них є керовані меню для приготування обідів маленьких (наприклад, понеділок, фруктовий день, вівторок, молочний день ...).
Тип пропонованих позакласних курсів
Чи потрібно нам залишати дітей поза школою через несумісність з нашим робочим графіком, як ніби ми вирішили зарахувати їх добровільно, важливо знати які заходи пропонує школа, як за кількістю, так і за якістю.
У зв'язку з цим все більше і більше шкіл починають включати в свої позакласні розклади діяльність з великими перевагами, такими як шахи, інтерпретація або робототехніка, щоб назвати лише кілька прикладів. І чим більше навчальна пропозиція, на яку ми можемо розраховувати після школи, тим більші переваги для наших дітей.
Вигоди
Тип об'єктів, а також їх якість Це буде перше, що нам потрапляє в очі, коли ми вирушаємо відвідати школус. І хоча, на мою думку, естетика не повинна бути найважливішим моментом при виборі центру, його слід цінувати, оскільки наші діти будуть проводити там багато годин на день, насолоджуючись та користуючись їхніми можливостями.
- Вони сучасні чи старі заклади? Як часто ви зазвичай поновлюєте?
- Чи підтримуються та чисті засоби?
- Як розташовані двори? Чи є окремі місця для молодих і старих? Чи є зелені та природні зони? Які гойдалки чи місця для відпочинку мають маленькі? Як проводяться спортивні зони?
- Чи є просторі та світлі аудиторії?
- Як спільні простори, такі як спорт, аудиторія, бібліотека, лабораторії ...?
- Чи є конкретні аудиторії для комп’ютерної освіти, музики ...?
- Як використовуються нові технології?
Відстань від школи до дому
Хоча це може бути найменш важливим моментом, про який слід пам’ятати, ми не повинні це втрачати з поля зору, оскільки це не одне і те ж, щоб школа була в декількох хвилинах ходьби від дому, щоб залежати від машини чи шкільного транспорту.
За логікою, кожна сім'я надасть більшого або меншого значення кожному з цих моментів, хоча остаточне рішення слід приймати, оцінюючи всі аспекти в цілому.Фотографії IStock
Як немовлят і багато іншого Як це навчається в школі без підручників, Коли ваша дитина так добре поводиться в школі, що завжди відкладає тих, хто поводиться гірше, Ви робите домашні завдання, чи робите домашні завдання?: Відкрита вічна робота дебати і нічого не змінюється, узгоджені школи: більшість платять за обов'язкові збори, які є добровільними, Повернення до школи
