Згідно з останніми дослідженнями, у одного з 150 дітей шкільного віку діагностується розлад спектра аутизму (АСД), нейробіологічний розлад розвитку, який проявляється протягом перших років життя і триває протягом усього життєвого циклу .
Сьогодні ми святкуємо с Всесвітній день поінформованості про аутизм, і девіз, обраний для цьогорічної кампанії, - "Давайте разом розбимо бар'єри для аутизму. Давайте зробимо доступне суспільство". І, на жаль, існує багато бар'єрів, з якими все ще стикаються діти з аутизмом, але кожен повинен допомогти їх знищити.
Виявлення та діагностичні бар'єри
Для багатьох сімей це головний бар'єр, з яким стикаються їхні діти, оскільки в даний час не існує визнаного біологічного маркера, який би міг швидко діагностувати аутизм. Тому іноді діагноз запізнюється, через місяці (а то й роки) підозр та безрезультатних консультацій.
Незважаючи на те, що через 12 місяців, а то й раніше, можуть з’являтися попереджувальні симптоми, багато батьків опиняються з думками навколишнього середовища, які називають їх «тривожними» або «перебільшеними», або навіть із порадою чекати Подивіться, як дитина розвивається.
Однак, на думку експертів, "очікування" - це саме те, чого слід уникати, оскільки рання діагностика та лікування покращать прогноз дитини.Бар'єри в ранньому догляді та освіті
Але після того, як мультидисциплінарний колектив діагностував аутизм, сім'ї знову стикаються з бар'єрами для раннього догляду та навчання, які має отримати дитина.
І це важливо для полегшення лікування дітей з АСД рання, гнучка та персоналізована увага, яка поєднує в собі і соціальні послуги, такі як освіта та охорона здоров'я. Так само батьки повинні отримувати належну інформацію, засоби та ресурси для подолання цього розладу.
Що стосується освіти, діти з АСД мають право навчатись у звичайній школі, але належним чином готові відповідати на свої освітні потреби, надаючи їм персоналізовану, інклюзивну та якісну допомогу на різних етапах та поєднуючи звичайну освіту з TEA підтримує та аудиторії.
Бар'єри в соціальній інтеграції та доступності
Для дітей з аутизмом повсякденні дії, такі як відвідування перукаря чи торгового центру, очікування, коли їх лікуватиме педіатр у переповненому приміщенні, або надмірний шум чи світло, дуже дратівливі ситуації, які можуть їх змінити.
Тому сім'ї дітей з аутизмом не втомлюються просити розуміння, усвідомлення та чутливості, закликаючи всіх бути підтримкою, повагою та ставитися до людей з аутизмом як до рівних, простягаючи руки та допомагаючи їм в їх інтеграції.
Ми всі можемо багато зробити для дітей з аутизмом, виховуючи наших дітей у повазі та терпимості до інших, знімаючи етикетки та інформуючи нас та інформуючи їх, не зачіпаючи подібний розлад.
Тому що своїм прикладом, освітою та співпереживанням ми можемо усунути один з основних соціальних бар'єрів, з якими стикаються ці діти.Бар'єри у працевлаштуванні та незалежному житті
Одне з найбільших турбот батьків дітей з аутизмом - це знати, що буде з їхніми дітьми, коли їх немає, або якщо вони зможуть жити самостійно в майбутньому. Для цього важливо, щоб сім’ї отримували максимум інформації та порад, щоб зрозуміти, які потреби їхніх дітей зараз і в майбутньому, і який найкращий спосіб їх підтримати.
На соціальному рівні доступ людей з ASD до постійного навчання, а також до працевлаштування повинен сприяти, пропонуючи необхідну та альтернативну підтримку за допомогою персоналізованих маршрутів, координованих різними адміністраціями.
Так само воно повинно сприяти доступу дорослих людей з АСД до незалежності від сімейного будинку, користуючись необхідними для цього ресурсами та підтримкою.
Ми всі формуємо суспільство, в якому живе вівізмо, тому у всіх руках (кожен із нашого невеликого сюжету дій) можна уникати перешкод, з якими стикаються люди з ASD. Давайте зламаємо бар'єри! Давайте зробимо ставку на інтеграція та давайте зробимо доступне суспільство.
