Ви коли-небудь помічали, що ваша дитина використовує плюшевого ведмедика, шматок тканини, подушку чи інший предмет, який супроводжує його, коли він спить, коли спить або розгублений; Також може трапитися так, що в ті моменти він висловлює перевагу певним словам, йому подобається слухати якусь певну музику або він може вибирати з ваших обіймів те, що тільки ви можете йому дати. Ці предмети та явища - його перше володіння, вхідні двері до оздоровчої діяльності.
Поняття "володіння" посилається на нас з Ваннікоттом, англійським педіатром та психоаналітиком, який стверджує, що "існує проміжний стан між нездатністю дитини до визнання та прийняття реальності та його зростаючою здатністю до цього". Цей проміжний стан називається перехідний простір. У ньому вони можуть виникнути перехідні явища або з'являються перехідні об’єкти: слово, мелодія, материнське ставлення, аркуш його ліжечка чи будь-який інший предмет, до якого чіпляється дитина. Іноді перехідний об’єкт Це сама мати. За допомогою цих ресурсів будуйте почуття безпеки поступово.
Положення перед предметами - це не гра, а володіння. Він тримає його, смокче, пестить, цілує, кидає на підлогу: він буде протистояти і любові, і ненависті, і всіляким руйнівним нападкам. Саме дитина вибере його, його не можна нав’язувати: він матиме можливість створити його. Текстура, запах мають особливе значення, тому радимо не мити. Він візьме вас скрізь, він завжди буде недоступний; Якщо ви її втратите, це викликає смуток. Зазвичай такі погляди виявляються між чотирма та вісьмома місяцями, щоб зникнути близько року, хоча деякі діти зазвичай зберігають цю ляльку чи ту подушку протягом декількох років, скоріше як пам'ять, як спогад, ніж як предмет прихильності.
The перехідні об’єкти Вони нормальні і є ознаками доброї психічної інтеграції. Коли процеси дискримінації дозволять дитині більше розмежовуватись між собою та елементами зовнішнього світу, то він встановить відносини гри, а не володіння предметами.
Пам’ятайте: гра важлива, вона є рівнем активності дитини та передбачає здоров'я.
