Інтерв'ю з Хаві Ала, партнером-засновником Асоціації безкоштовної освіти

У недавньому інтерв'ю La Vanguardia, Ксав'єр Ала, партнер-засновник Асоціація безкоштовної освіти (ALE), про який ми вже говорили, викриває основи цього варіанту навчання і відповідає на найчастіші сумніви.

Хаві є вчитель середньої школи і все ж він вирішив виховувати своїх дітей вдома. Він пояснює, що зі свого професійного досвіду він знав, що шкільні програми є надто мало гнучкими для того, що він вважає за потрібне. Він також хотів забезпечити персоналізовану освіту своїм дітям.

За допомогою цього варіанту він пропонує дітям освіту без жорстких графіків і з більшою кількістю можливостей адаптувати предмети та їх ритм до кожного учня. В інтерв'ю він загалом розкриває два способи виховання вдома. Ще одна академічна, яка поєднує години роботи вдома з зовнішньою діяльністю. Інша, названа англійською мовою «нешкільне навчання», спрямована на навчання поза межами шкільної структури. Щодо правове становище, хоча в багатьох країнах він повністю зібраний як такий, в Іспанії юридичний вакуум дозволяє, якщо батьки виявляться, що дбають про освіту дітей, Адміністрація не може діяти, оскільки немає прогулів і якщо немає освіти, яка є до того, що вимагає закон.

В інтерв'ю він пояснює, що ці діти можуть отримати офіційний ступіньабо представлення в 18 років тесту на зрілість або вступ до шкіл інших країн, які мають дистанційну освіту. І ті, хто хоче цього, таким чином, можуть перейти до Університет

У ньому зазначається, що соціалізація дітей досягається в умовах, що дозволяють їм взаємодіяти з людьми будь-якого віку, і їхні академічні результати, як правило, прекрасні. Повне інтерв'ю можна прочитати на сторінці La Vanguardia.

Що ти думаєш? Я все частіше вважаю, що цей варіант, який, на мою думку, завжди буде меншиною, повинен бути прийнятий нашим законодавством за умови, що діти гарантують освіту, навчання та адекватну соціалізацію. Я також думаю, що наша шкільна система може навчитися чомусь із цих ініціатив, щоб навчання наших дітей було найкращим.