Діти навчаються, граючи. З перших днів народження до підліткового віку гра є основоположною частиною розвитку дитини. Крім того, він стає особливо важливим, оскільки пов'язаний безпосередньо з його зростанням. Тобто це служить стимулом для конкретних фізичних змін, які відбуваються протягом усього його життя і які відображаються на збільшенні розмірів.
Фахівці визначають розвиток як упорядкований прогрес, під час якого дитина набуває все більш удосконалених знань та навичок. У міру дорослішання гри розвивається і стає складним. Поки кожна дитина розвивається у своєму темпі, не існує двох, які розвиваються однаково або з однаковою швидкістю. І як маленький росте, він грає інакше. Тобто активність змінюється в міру навчання дитини. Однак поява різних видів ігор не відрізняється від однієї дитини до іншої, лише вік її початку. У цьому сенсі іграшки Відповідні особливо актуальні, оскільки стимулюють здібності дітей.
Чотири різних типи гри
Фахівці визначили три типи ігор, які відповідають різним етапам розвитку дитини: функціональні або вправи, символічні та з правилами. З першого року життя також з’являється гра-конструктор, яка проводиться одночасно з трьома іншими.
Кожен відповідає різній стадії розвитку дитини. Сенсорна і рухова стадія відбувається від народження до дворічного віку, а переважаюча гра - це функціональна або фізична вправа. Він полягає у повторенні знову і знову дії, яка дає негайний і приємний результат.
Функціональна або вправна гра
Протягом перших чотирьох місяців життя дитина грає з тим, що йому доступно: своїм тілом. Смоктання руки - одне з найбільш часто повторюваних способів поведінки, а також рух руками, ногами чи головою. У цій фазі дитина реагує на світло та звукові подразники, тому відповідні іграшки - це ті, які надають зорові чи слухові подразники. Наприклад, мобільний телефон висів над вашою ліжечком або кольорові кулони Це випускає певний звук.
Після чотирьох місяців дитина починає взаємодіяти з оточенням. Якщо ви випадково доторкнулися до предмета, який видав звук, який привернув вашу увагу, ви спробуєте потиснути руку, щоб це звучало. Пізніше він її вивчає, підходить до неї, відсуває і тестує. Якщо навколо вас є інші об’єкти, ви спробуєте рухатись, щоб досягти їх. Брязкальця, ганчір'я, пластикові предмети, які можна вкусити, відра зі звуками, музичні іграшки, наприклад, дадуть вам заохочення на цьому етапі. Усі вони можна знайти в таких каталогах, як Фалабелла.
З восьми місяців до дванадцяти років дитина більше цікавиться своїм оточенням. Все, що знаходиться всередині і поза вашою ліжечком, - це новий предмет, який слід вивчити. Тепер дійте, щоб досягти мети. Завдяки щойно виявленій рухливості він намагається переміститися до об'єкта, який його цікавить, і утримує його. І якщо щось стане на шляху, воно це відокремить. М’які іграшки, які дозволяють утримувати її, що полегшує і збільшує ваші рухи - хороші варіанти.
З 12 до 18 місяців її прекрасні моторики підкреслюються так, що гра стає більш інструментальною. Зараз, наприклад, проведіть приємні хвилини, маніпулюючи іграшковою лопаткою для переміщення предметів, які знаходяться в пісочниці. Також вражають іграшки, які видають звуки чи музику під час роботи.
Коли він наближається до 24 місяців, дитина грає дію повсякденного життя імітованим способом. Наприклад, він робить вигляд, що розмовляє по телефону або їсть порожню тарілку. Іграшки, які дозволяють імітувати спільну діяльність, є відповідним стимулом на цьому етапі.
Символічна гра
Також його називають художньою літературою, вона є найбільш репрезентативним видом дитячої гри і грається у віці від двох до шести-семи років. Він складається з імітації ситуацій або інтерпретації відсутніх символів. На початку він виконує дуже прості імітаційні дії. Наприклад: годуйте ляльку або розчісуйте її.
По мірі зростання дитини гра прогресує. Уявлення стають складними і виконують ролі. Він більше не обмежується імітацією повсякденних дій, що виконуються вдома, тепер він бере на себе роль, яка вимагає різноманітних дій. Наприклад, він грає до лікаря і пацієнта і на льоту вирішує, що робити: зробіть йому ін’єкцію або пов’язку, одягніть ватний кульку або прийміть температуру.
На цьому етапі йому потрібні реалістичні іграшки, які допомагають йому грати свою роль; У цьому випадку - це медичний випадок, який дозволяє доглядати за своїм «пацієнтом», яким може бутиляльки або ляльки, за якими можна доглядати.
Після чотирьохрічних гри гра вже не стає особистою. Вміючи спілкуватися, немовля може грати з іншими хлопчиками свого віку та брати на себе роль. Взаємодія з іншими стає спільною грою, яка включає дії та ролі. Чим різноманітнішою є реальність, яку вони знають, тим різноманітнішим і складнішим є сюжет гри. Покажіть тоді, що ви все краще і краще розумієте життя дорослих.
Гра з правилами
З 6 або 7 років дитина грає з правилами, за якими кожен учасник знає, що робити. Аналогічно визнайте, що правила не можна змінювати, оскільки вони є обов'язковими. У цьому сенсі ігри сприяють навчанню дитини соціалізації, по черзі, дотриманню правил та розгляду точки зору інших учасників. На пізнавальному рівні стимулюється пам'ять, мова, міркування та роздуми. Ігри та іграшки які потребують участі кількох учасників, вам дуже корисні.
Будівництво гри
Після досягнення 12-місячного віку дитина починає грати в будівництво. Цікаво, що спочатку це робиться вертикально, а потім горизонтально. Тобто спочатку будуйте вежі, укладаючи предмет над іншими, а потім вирівнюйте об’єкти одна за одною, щоб формувати поїзди. Близько трьох років він намагається зобразити об’єкт свого оточення: будинок, літак, міст. Легос, головоломки, блоки, предмети з різних матеріалів, форм і кольорів, які можна складати, підходити і набувати фігури, корисні для стимулювання вашої дрібної моторики.
З іншого боку, з 6 років дитина, як правило, будує для здійснення своїх пізнавальних здібностей. Тому спостерігається збільшення тривалості уваги та концентрації; а також аналіз та синтез. Крім того, він має більше розуміння космосу.
Роль батьків у грі дітей є ключовою, оскільки їхня тісна участь та зміцнює зв’язок між батьком-сином. Це дозволяє батькові чи матері більше знати про свою дитину, її смаки та реакції на різні ситуації. Крім того, участь дорослих змушує дитину відчувати себе коханою та піклуваною. Однак поза педагогічним наміром важливо дозволити дитині вільно грати, щоб насолоджуватися грою, і досвід дійсно приємний. Тому іграшки не завжди повинні бути дидактичними, просто стимулюйте свою уяву та творчість, звідси важливість вибору відповідно до того етапу розвитку, який проходить.
Пам’ятайте, що сьогодні існує кілька інтернет-магазинів, де ви можете скористатися знижками та акціями Cyberlunes.
