Кілька днів тому ми проаналізували негативні наслідки, які можуть мати застосування «тайм-ауту» та «крісла мислення», двох стратегій модифікації поведінки, які часто використовуються деякими сім'ями та школами для корекції певної поведінки дитини.
Серед цих наслідків - це поява 4R покарання, як відомо у позитивній дисципліні. Лорена Гарсія Вега, педагог, керівник Монтессорі, педагог по роботі з дітьми та сім'єю, пояснює, про що йдеться, і як покарання може вплинути на дітей психологічно.
"Покаяння, помста, бунт і відкликання: чотири R покарання"
Згідно позитивної дисципліни, коли ми караємо дитину, можуть з’явитися чотири R, пов'язані з покаранням, наслідки якого можуть мати негативний вплив, як у коротко-, середньо-, так і навіть у довгостроковій перспективі. Ось що пояснює Лорена Гарсія:
У немовлят та інше «Тайм-аут» та «Крісло мислення»: експерт із позитивної дисципліни пояснює, чому ми не повинні використовувати ці методиОбраза
Злість чи обурення - це почуття, яке залишається після факту чи висловлювання, яке було для нас образливим, і яке може тривати з часом або навіть з’явитися, коли таке правопорушення запам'ятається.
"Якщо ми перенесемо це на те, що відчуває дитина, коли його сприймають, наприклад, у кутку чи кріслі, що мислить, це перекладається на щось на зразок: "Те, що зі мною сталося, несправедливо. Я цього не заслуговую". - пояснює експерт.
Помста
Помста - це почуття відшкодування або помсти за отриману шкоду або травму. Коли ми покараємо дитину, він подумає: "Мої батьки зараз розійшлися з цим, але вони побачать пізніше"
Непокірність
Повстання - це поведінка, яка характеризується опором чи неприйняттям авторитету, непокорою наказу чи порушенням зобов'язання. Якщо ми екстраполюємо це визначення на те, що відчуває дитина під час покарання, це було б:
"Я зроблю саме протилежне тому, що хочуть від мене мої батьки, щоб показати їм, що мені не потрібно робити цього, як вони кажуть".
Виведення
Це умова характеру людини, що робить його некомунікабельним і сором’язливим. Лорена пояснює, що до покарання дитини відкликання змушує його відчувати / думати дві речі:
З одного боку боягузтво, що, у свою чергу, змусить нас брехати: "Наступного разу вони мене не застануть"
А з іншого боку, знижена самооцінка, оскільки якщо дитина поступила мимоволі і її покарали, може бути створений негативний образ про себе.
"Дитина приходить до думки, що він погана людина"
Лорена пояснює, що коли дорослий карає дитину, вона прагне грати несвідомо зі своїми емоціями кількома способами:
З одного боку, зняття прихильності, яка часто усно виражається фразами типу: "Я тебе більше не люблю!"
З іншого боку, позбавляючи вас робити те, що найбільше хочете, як грати, відвідувати екскурсію, вільний час та дозвілля з сім'єю ...
І нарешті, не приймаючи прихильності, виявленої дитиною, такими фразами, як: "Тепер не приходьте поцілувати мене і не вибачтесь, ви поводилися погано!"
"Коли ми караємо, наші діти в кінцевому підсумку підкоряються нам від страху"
Ще одним з негативних моментів покарання, на яке вказує Лорена, є те, що багато дітей в кінцевому підсумку побоюються репресій з боку дорослих, а не тому, що вони дійсно навчилися, як вони повинні діяти в даній ситуації.
"Може трапитися так, що дитина захопиться схваленням і завжди буде поступливою, але тільки тому він побоюється, що його прихильність може бути знята або покарана. У цьому випадку навчання не було б; тобто фактично дитина не отримує жодних суттєвих наслідків у своїх діях і він стає самовдоволеним суб'єктом, боячись відкинути ".
Як немовляти та ін. Як навчити своїх дітей, значення покарання не має значення, а наслідки їхніх дій"Але перш за все: чому ми повинні змусити дитину почуватися погано?"
"Звідки у нас шалена думка, що, щоб змусити дитину поводитися краще, ми повинні спочатку зробити це через покарання, крики та гнів, почуття гіршого?""Я люблю цю фразу позитивної дисципліни, тому що якщо ми подумаємо над нею, ми зрозуміємо, що те ж саме відбувається і з дорослими. Якщо, наприклад, на роботі вони змушують нас почувати себе погано і наш начальник кричить на нас або нас принижує, ми, мабуть, блокуємо себе, ми демотивуємо себе і все закінчується гірше"
"Однак, все змінюється, якщо наш начальник намагається зрозуміти нас або принаймні нас вислухати. Якщо ви дозволите діалог, заснований на горизонтальних відносинах, він з повагою повідомляє нам, де ми провалилися, а також довіряє нам, що ми зможемо його вирішити, ми, безумовно, будемо відчувати себе набагато краще, безпечніше і готові вирішити проблему автономно ".
У немовлят і більше Діти також мають погані дні: зрозумійте їх і допоможіть їм впоратися з цимКоротше кажучи: "покарання є неефективним у довгостроковій перспективі"
Але, як би всіх цих негативних наслідків було мало, є багато експертів психології та педагогіки, які також попереджають, що покарання не є навчальним методом, хоча воно все ще дуже нормалізується в суспільстві сьогодні, як частина тієї освіти, яку повинні отримати діти.
"Я щодня усвідомлюю, наскільки складно змусити людей розуміти довгострокову неефективність покарання, окрім негативних наслідків, які воно має", - каже Лорена."Люди вважають, що покарання працюєі справді це так, оскільки це негайно зупиняє або блокує проступки дитини. Але ця ефективність настає лише в короткостроковій перспективіі як при покаранні дитина не знаходить сенсу чи навчання, він повторно повторюватиме небажану поведінку, яка змусила дорослого покарати його "
"Тим часом батьки не знають, що ще робити, тому що вони усвідомлюють це покарання втрачає силу і вплив З плином часу. І, перш ніж карати, ми повинні подумати про довгострокові наслідки, а також про нашу кінцеву мету, яка назавжди припинити цю погану поведінку "
Як виховувати без покарань
Виховувати наших дітей без фізичних чи психологічних покарань, без порівнянь, без крику та без шантажу чи погроз можливо. The Позитивна дисципліна дає нам ключі від неї, хоча Лорена наполягає на важливості бути терплячим і довіряти результатам, оскільки це робота з довгостроковими цілями:
"The Позитивна дисципліна - це навчальна філософія, яка не принижує, ні для дитини, ні для дорослого. Що він хоче - це дитина навчиться діяти під своїм самоконтролем, оскільки у нього є інструменти та розуміння для цього, а також зрозуміти наслідки своїх дій ».
У немовлят та ін. Американська академія педіатрії тупим проти бичів: 10 ключів до освіти без покарання чи крикуДійте з емпатією: Емпатія - королева всіх відносин, без емпатії не може бути справжніх стосунків. Якщо ми не зробимо цю емпатичну вправу з дітьми, ми ніколи не зможемо їх зрозуміти і, отже, ми не будемо знати, що вони насправді потребують і чому вони діють так чи інакше.
Навчитися знати і керувати власними емоціямивміти подати хороший приклад для дітей: Діти - це губки, які все поглинають, а батьки - їх найкраща та головна модель.
Емоційно супроводжуйте дітей, і запропонуйте нашу підтримку незалежно від причини, з якої вони були розлючені або розчаровані. Це не означає, що нам потрібно аплодувати будь-якому неправильному факту, але щоб змусити дитину бачити, що ми там, і що, хоча ми не поділяємо його спосіб вираження гніву, ми тут, щоб направляти їх по шляху здоровим глуздом і злагодженістю.
Діалог позитивно і практикуйте активне слухання: Важливо усвідомлювати, що ми повинні поважати своїх дітей у будь-який час, слова мають значення і не тільки те, що ми їм говоримо, але і як. Ви повинні говорити тихо, спокійним і позитивним тоном голосу, дивлячись в очі і ставлячи себе на свій зріст.
У немовлят та інше Освіта без крику можлива, якщо ви запропонуєте: вісім клавіш для навчання своїх дітей, не кричачи- Навчити діти вчаться на своїх помилках і стикаються з наслідками своїх дій: Позитивна дисципліна візуалізує помилку як чудову можливість навчання, оскільки всі невдачі, недоліки чи помилки можна виправити. Для цього ми повинні залучати дитину до пошуку можливого рішення та притягувати його до відповідальності за свої дії та наслідки, які вони мають для інших.
Фотографії | iStock, Pixabay
Подяка | Лорена Гарсія Вега - ConnectEmotions
