Страх - це універсальне почуття і нормальне, вираження страху. Але хоча страх є природним почуттям і має зв’язок із сутністю людства та з необхідністю зберегти життя, він нікому не подобається.
Зазвичай у дітей є страхи, які організовуються в їхній свідомості як частина навчання, стимулюючи їх та формуючи їх особистість. Деякі будуть більш вражаючими, ніж інші.
Зазвичай вони не є звичайними випадками, але коли страх не зміг виступати стимулом і організатором психіки дитини і стає неконтрольоване і руйнівне почуття, ситуація перетворена в дуже чітку та інтенсивну шкоду.
Тоді потрібна зовнішня допомога (педагогічна, соціальна, психологічна, психіатрична ...). Це було б у наступних випадках коли ірраціональний страх потребує допомоги, тривожні знаки, які говорять нам, що страху (або відсутності) немає нормальний Це стає патологічним:
Коли символічні, алегоричні, магічні елементи тощо. які повинні допомогти вам висловити свої емоції настільки часті та напружені, що вони повністю заселяють ваш інтер'єр (наприклад, постійно думайте про крокодилів, відьом ...), виганяючи та заважаючи розвиватися будь-яким іншим інтересам, думкам чи ідеям та хронізуєте свої страхи .
Коли страх його блокує і все, що завгодно (невідоме, темрява, суспільство, собака), як би не був нешкідливим, вважає це як щось настільки небезпечне і непереборне, що, щоб уникнути ризику нападу і перемоги, воно паралізується і не може навчитися на своєму досвіді тому що він не може їх мати.
Коли страхів, очевидно, немає і навіть дитина їх не впізнає, але коли свідоме сповіщення про бдіння вщухає і дитина спить нічними страхами і кошмарами, бо насправді був пригнічений страх.
Коли є терор знищення буття, з певністю того, що виходу немає, внутрішній світ дитини не має можливості організувати чи неорганізувати (аутизм, психоз).
З протилежного боку - повна відсутність страху. Коли дитина не може визнати реальну небезпеку і неодноразово шукає і ставить себе в ситуації ризику, тому що, розчарувавшись у визнанні себе обмеженою, він захищає себе, приймаючи і проголошуючи себе всесильним.
Один пункт не означає, що є патологія, але ми повинні проконсультуватися з фахівцем знати рекомендації, які допомагають дитині зрозуміти, розробити та подолати свої страхи. Ми вже говорили в інших випадках про те, як діяти перед дитячими страхами і допомагати подолати деякі з них, наприклад, нічний страх або страх купання.
На думку фахівців, і надмірна захист, і змушення його відчувати себе винуватим або боягузливим - це негативне ставлення, яке може сплутати проблему, навіть домогтися протилежного ефекту, викликати більше страху.
Перш за все, ми повинні підтримувати ставлення безтурботності та діалогу, ніколи не сміятися над ними, чи висміювати їх, чи загрожувати їм, чи більше лякати їх, щоб вони підкорялися. Заохочуйте їх вербалізувати свої почуття, розповідайте історії, які допомагають їм зрозуміти страх, - це допомога, яку ми можемо запропонувати від родини.
Але якщо ми вважаємо, що деякі з вищезазначених моментів виконані, і ми стурбовані емоційним здоров’ям дитини, Ми можемо зіткнутися з випадком патологічного страху і нам слід звернутися за допомогою, починаючи з педіатра або дитячого психолога.
