Бути батьком порівняно просто. До моменту народження вашої дитини ви вже є. Гаразд зараз бути відданим батьком, здатним рухатися через найбільш конфліктні ситуації, важко. Коли я кажу про конфліктні ситуації, я маю на увазі ті моменти, коли дитина не відвідує причин, не приймає від нас рішення або хоче робити щось інакше (не маючи можливості бути таким).
В цей час зазвичай з’являються плач і нагальна потреба поступитися своїм потребам. Іноді ми поступатимемося, і це прекрасно, тому що таким чином ми навчаємо їх, що іноді люди вирішують поступатися бажанням інших, і тому іноді доведеться віддавати вони, а в інших ми цього не можемо зробити. Для цих інших випадків можуть бути корисні хитрощі, а може, і не так багато, тому що не все працює з усіма дітьми, цей досвід і "проба / помилка" змушують вас вчитися.
Сьогодні я поясню, як Я вирішив конфлікт всього тиждень тому з моїм 5-річним сином Джоном, коли він відмовився носити кросівки, оскільки у них була підошва, повна камінців аж до плачу лежав на підлозі, кричав "ті ноооо, забирай каміння !!!". А коли виїхав, мені довелося носити це, так чи так.
Я відкладаю тебе на другий план: була п’ятниця. У п’ятницю в школі розігрується тема «Психомотор», яка є технічною назвою, яку вони дали тому, що в наш час називали гімнастикою, а потім змінили на фізичне виховання, оскільки це звучало краще. Це єдиний день тижня, який носить взуття на липучках, адже там вони міняють їх на шкарпетки, що не ковзають, і вони самі повинні надіти їх і зняти. Решту тижня він використовує трохи шнурками, які ми зав’язуємо п’ятьма моряцькими вузлами (не правда, але майже), в основному тому, що чим більша його стопа, тим важче знайти кросівки на липучках (і що нам подобається).
Справа в тому, що я взяв черевики, які збираються виїхати (я кажу, використовую їх лише по п’ятницях), і Мені було смішно бачити, що у мене вся підошва, галька. Це так з двох причин: шкільний двір пронизаний галькою, а підошва має дуже тонкі канавки, в які потрапляють найдрібніші. Як мені було смішно, я сказав йому: «Ала, дивись! Вони повні камінчиків! » Чому я щось сказав ...
Джон - типовий хлопчик, який ходить до школи, до парку і де б, незважаючи на те, що грали, як інші, він повертається додому (майже) незабрудненим. Коли він був молодший, ми говорили, що він схожий на принца, тому що там, де з'явилися інші діти, одягають їх в душову одягнену, він вийшов чистим, як миючий засіб з класичною музикою і в повільному русі.
Я пояснюю це вам, щоб ви зрозуміли, чому не надто смішно було, щоб підошви взуття були повними камінням. Він сказав мені, що не хоче їх, щоб він поклав інших (неможливо, це шнури), сказав йому, що він не почав плакати, поки не опинився лежати на підлозі, попросивши мене зняти камінчики (фактор сну, логічне перше, що завтра це зазвичай мало допомагає, оскільки сприяє появі конфліктів). Того моменту в моїй свідомості з’явилося зображення себе вискочивших камінчиків, і я вважав це таким смішним, особливо зважаючи на те, що через п’ятнадцять хвилин я наступлю на шкільний двір, і вони знову наповняться камінням, чого я сказала «ні».
Треба було піти або ми запізнимось, і хлопець лежав на підлозі, відмовляючись надягати взуття з камінчиками на підошві. Потім у моїй свідомості це відкрилося цілий ряд можливостей, про які я розповім далі:
- Ну, ви носите їх і періодично: я кажу йому, що він повинен носити їх і періодично, що сьогодні він грає психомоторними навичками, і він повинен носити це взуття, а не інші, тому що вони єдині, у кого липучки, тому, якщо він відмовиться, я надягаю їх, як можу, Я хапаю дитину і "до машини, яку ми їдемо, щоб ми не приїхали".
- Гаразд, я знімаю каміння з підошви: я приймаю ваше прохання видалити камінчики з підошви, витрачаючи чудовий час, виконуючи ретельну роботу, не маючи сенсу, адже за лічені хвилини ви ступите на землю, викликаючи скупчення.
- Я кидаю фантазію і обертаю тортилью: для нього каміння в підошві - це щось негативне, і він дає мені знати. У перших двох варіантах я приймаю його аргумент, що цих каменів не повинно бути там (у першому я кажу йому, що це правда, але що він є, а в другому я кажу йому, що це правда, і я застосовую рішення). Ну, в цьому третьому варіанті я перевертаю його аргумент і Я не приймаю, що камінчики на підошві - це щось негативне, а зовсім навпаки: "Але чому ти хочеш, щоб я їх зняв? Ви не знаєте, що з цими каменями ви біжите набагато більше? Потім я йду за взуттям і вибираю модель, в якій більше каменів, вбудованих у підошву, я показую їх, надягаю їх і кажу: "Подивіться на мене, у мене є камені і подивіться, як я бігаю". Я стояти нерухомо кілька секунд у положенні бігти і починаю видавати звук вгору ротом (тип турбіни літака, який починає набирати швидкість), поки не з’явиться вибух, який змушує мене почати бігати, як одержимий чоловік у своєму будинку.
Я думаю, ви можете собі уявити, що я обрав третій варіант. Мано де Санту, побачивши, як мене вистрілили, побіг собі і почав завантажувати двигуни. "Подивимось, чи ти мене зловиш, тато!" «Неможливо, Джон, у тебе набагато більше каменів, ніж у мене!» І я гнаю його за підлогою, залишаючи йому явну перевагу. "Приходь, біжи, ми йдемо до школи. FuuuUUUUUUUU PJJJJJJJJ ”і почав бігти до дверей.
У п’ятницю він знову грав психомоторні навички, він надягав тапочки так радісно і ми зробили кілька тестів на швидкість. На щастя, перед тим, як бігти, ми провели звичайну перевірку: "Уфф, Джон, на щастя, ти можеш продовжувати багато бігати, бо каміння все ще тут".
