Чи траплялося вам, що ваша дитина більше не хоче історій, які він має вдома, тому що вони більше не вносять нічого нового? Ну, не варто витрачати багато грошей на книги, коли це відбувається, тому що це не важко оповідач вдома.
І у багатьох з нас є кров казкаря у наших жилах, але коли розповідає нам маленький, хто хоче історію, ми просто читаємо тих, хто давно на полицях будинку. Це не що інше, як ентузіазм та зацікавленість з боку дитини та дорослого.
Причиною цього є те, що нам бракує ресурсів, щоб ми могли створювати нові історії, щоб привернути увагу наших дітей. Сьогодні ми побачимо, що ми можемо зробити для розробки власних історій.
Як створити історію?
Готуючи дитячу розповідь, ми можемо вам допомогти як реальних, так і вигаданих персонажів. Іноді це можуть бути навіть самі діти, які ведуть наші уявні пригоди.
Ці головні герої повинні взяти участь у зрозумілі ситуації для маленьких, які без страху можна перебільшувати (наприклад, нехай тварини говорять).
Кінець повинен бути класичним, тобто типовим щасливим закінченням, де добро перемагає зло.
Як буде розвиватися вигадана історія?
Як ми нещодавно говорили, історії мають універсальну структуру вступ, вузол та результат. Це структура, яку ми будемо використовувати для свого створення.
The вступ саме там ми представимо героїв повісті (героя та лиходія), місця та де опишемо ситуацію, з якою їм доведеться зіткнутися. Ми можемо звернутися до реальних або уявних тем.
Під час вузол значна частина історії буде розроблена, і саме тут відбудеться непередбачена подія, належно пов’язана з персонажами повісті.
Нарешті, в результат, ми закінчимо нашу історію підкреслюючи, що ти можеш добре робити все, що справедливість накладається і що все так, як було раніше.
Поради щодо створення дитячої розповіді
Враховуючи те, що ми щойно бачили, важливо і доцільно, щоб при створенні розповіді для дітей ми починали з повсякденних предметів, інтересів чи дій тих, хто буде слухачами розповіді.
Наприклад, якщо наша дочка любить їхати автобусом до бабусі, ми можемо використати її як героя, проблема буде в тому, що автобус загубився, але нарешті наша дочка допомагає водієві автобуса (або самому автобусу якщо ми хочемо, щоб історія була більш магічною) досягти свого місця призначення.
Крім того, ми не повинні цього забувати історії можуть стати відмінним ресурсом для розвитку навичок, наприклад, комунікативні навички (вербальні та невербальні). Особливо на дошкільному етапі, де дитина може брати активну участь у розповіді через запитання, коментарі, жести ...
Є кілька методик, які допоможуть нам дістатись оповідач вдома, і ми побачимо їх спокійніше пізніше.
