Нещодавно ми говорили про користь у дітей добре розповідати історію, і про те, що багато разів не потрібно витрачати велику суму грошей на нові історії, оскільки ми можемо вигадувати власні історії. Ось чому сьогодні ми скажемо кілька хитрощі винайти історію.
Існують численні методи та ресурси, які допомагають нам створювати історії з важливим творчим навантаженням і тим самим забезпечують залучення дітей до наших оповідань, коли історії, які вони мають на своїх полицях, вже не дають їм достатньої мотивації.
Тоді ми поговоримо про деякі найбільш використовувані прийоми при створенні дитячих розповідей, хоча завдяки щоденному досвіду їх можна змінювати відповідно до кожної дитини і навіть багато інших можна створити.
Техніка спеціальний двочлен Це те, що з двох слів виникає шок, який породжує багато ситуацій великої уяви. Наприклад: собака / кішка (історія про собаку і кота, які знаходять іграшку і обоє хочуть її) або дракон / окуляри (історія про дракона, який втратив окуляри і не зміг прочитати).
Є також ресурс, великого творчого стимулювання історії з різними закінченнями. У цьому ми, як розповідач, розповідаємо історію, яку ми вирізали в момент найбільшої інтриги, просимо нашого сина бути тим, хто її закінчив. Якщо у нас є кілька маленьких дітей, ми можемо змусити кожного розповісти свою останню версію історії.
Запитане слово Він полягає у виборі слова, яке дуже вражає і вдається привернути увагу дитини. Після вибору ми повинні враховувати різні причини, вибираючи дуже цікаву, щоб вигадати історію на її основі, намагаючись знайти достовірне пояснення, навіть якщо це неправда. Наприклад: якщо ми обираємо слово "риба", ми можемо створити історію, де ми вирішимо питання, чому риба живе у воді.
Запитання служать для вигадування історій. Тобто, даючи логічні відповіді на різні запитання, ми можемо створити дуже привабливу історію для своїх дітей. Ми задаємо питання, щоб відповісти вашою фантазією. Ви також можете скористатися питаннями, щоб направити розповідь, куди ми хочемо. Наприклад: "Одного доброго дня дуже великий і фіолетовий дракон знайшов жабу, яка стрибала в ставку. Це запитало дракона: чому ти фіалка?"
Ще одна надзвичайно образна техніка - це питання Що буде, якби .... Ми повинні створити з гіпотези (правдивої, абсурдної, магічної ...) історію. Наприклад: що буде, якби у літаків були пір’я?
Ми також можемо використовувати малюнки Створювати історії Зі зображення, ми мусимо уявити, яку історію вона зберігає. Ми повинні сказати, що це передає нам і які елементи символізують ці почуття та ту історію, яку ми творимо.
The метафора Це літературний ресурс, який використовують багато письменників, і полягає у ототожнення реального терміна із зображенням терміна. Ми можемо включити деякі існуючі або створити деякі з них, щоб створити історію, яка нам це пояснює. Наприклад: той хлопчик мав голову розміром з шпильку.
Є ще багато, але ці хитрощі винайти історію Вони найбільш зайняті. Звичайно, на момент завершення нашої розповіді ми маємо переконатися, що вона закінчується добре: «вони жили щасливо і їли куріпки», «барвисті червоні, ця історія закінчена» тощо. Ви смієте вигадувати історію своїм синам і дочкам?
