Я хотів би запропонувати вам обговорити найсучаснішу та найефективнішу модель навчання. Я приношу вам це повідомлення настільки прямо та яскраво з Unlearning School, що наочно є прикладом одного із відмінності між школою та життям Я думаю, цього слід уникати.
У школі вміст розділений за окремими предметами, і хоча теоретично ви можете працювати з поперечними проектами, і це стосується навичок роботи та вмісту інших областей, врешті-решт, результат полягає в тому, що студенти в кінцевому підсумку отримують знання так, ніби вони надходять у запечатаних капсулах, а не на шляху споріднене і природне.
Насправді, і особливо в Початковому, непотрібно розділяти вміст на закриті теми. Все в житті контактує з усім і ми можемо здобувати знання в усьому світі.
І, на мій досвід вихователя, це також можливо зробити в середній школі, яка працює в центрі інтересу студента та для вільно обраних проектів, розраховуючи на пораду хорошого викладача, який поважає природне навчання та поважає індивідуальність студента.
Це нагадує мені відео, в якому великий професор Азімов пояснив, як діти повинні вчитись у майбутньому (тобто сьогодні, тому що відео було кілька десятиліть). Шкода, що значною мірою пророчі здібності великого вченого та письменника провалилися з цього приводу.
Школа повинна нагадувати життяНасправді, воно має базуватися на формах та системах, які має "реальне" життя, де ми вибираємо те, чого дізнаємось, відкриваємо за інтересом та гнучко рухаємось у середовищах та групах. Або, принаймні, це те, що має бути. Замість водонепроникних човнів - велика трата кольору та креативності, в якій всі кольори змішані.
