Зліва направо ви можете побачити зображення Івана, Маркоса, Антоніо, професора та Серхіо в установах Google, коли вони збиралися збирати приз як переможці Google Science Fair.
У Пекесі і Масі ми дуже раді, що змогли зробити це інтерв'ю з трьома молодими переможцями після їх вчителя Антоніо Гільєна якому ми також дякуємо за сприяння контакту з трьома студентами.
В інтерв'ю ми говорили яким був досвід перемогиз як вони мають справу з наукоюз які цілі вони мають у коротко- та середньостроковій перспективі та як вони використовують технології у ваших класах Інтерв'ю публікується, показуючи відповіді, отримані від кожного студента із зазначенням їх імені на початку Іван, Серхіо та Маркос.
Як ви дізналися про конкурс Google Science Fair та як ви підготувалися до змагань
Іван: Антоніо попередив нас, що конкурс відбудеться по всьому світу, але у нас мало часу, тому нам доведеться наполегливо працювати, щоб все підготувати. Нам довелося зробити двохвилинне відео, а потім пояснити проект та речі про нас на основі, яку вони вам дали.
Серхіо: Ми дізналися завдяки нашому професору Антоніо Гільєну, коли було мало часу для надсилання матеріалів про наш проект. Тому нам довелося дуже наполегливо працювати, записуючи презентаційні відео та всю інформацію.
Маркос: Ми дізналися завдяки нашому професору Антоніо, який отримав електронне повідомлення про його змагання. Він запропонував це нам, хоча він попередив нас, що нам доведеться наполегливо працювати на цьому тижні, оскільки термін закінчився, і ми це зробили. Для цього ми поетапно виконували те, що нам потрібно було взяти на конкурс: відео, презентація, виставка тощо.
Яким був досвід урочистості з призом Google
Іван: правда полягає в тому, що не було святкування, тієї ночі ми всі були фіналістами, які грали в Crash Pad, який ми мали. Ця поїздка дала нам ще більше бажання продовжити наш проект і розширити його.
Маркос: Приз нам дали в Каліфорнії. У Каліфорнії ми представляли проект, і коли ми закінчили виставку, відбулася церемонія / церемонія нагородження, саме тоді ми знали, що перемогли. Ми не могли повірити, коли вийшло наше фото з іменами на екрані. Ми залишилися з каменю і потроху ми асимілювали його. Подорож до Каліфорнії та знання Google були феноменальним, унікальним досвідом. Це була дивовижна правда.
Яке враження викликало у вас Google
Іван: поїздка до Google була ВЕЛИКОЮ, ми відвідали заклади та побачили всі заклади, які надаються працівникам. У них є волейбольна площадка, велосипеди, щоб обійти кампус та багато інших зручностей. Перед тим, як поїхати, я побачив документальний фільм, щоб розповісти щось більш обізнане про історію та про те, як вона є. Я думаю, я не міг сказати, що мені найбільше сподобалося, оскільки все було дивовижно. Я трохи розчарувався, що вони не показали нам відомого слайда.
Маркос: Ми були кілька днів у штаб-квартирі Google. Одного з них я пам’ятаю, що нас навчали, і ми сіли на прототип автомобіля, який їхав поодинці, ми побачили споруди та те, як люди, які там працюють, рухаються на вулиці з велосипедами штабу. Мені сподобалася організація та розподіл номерів. Мені також дуже сподобалося крісло, в якому можна було спати, це здалося дуже зручним.
Чи важливо експериментувати в лабораторії, як каже Антоніо?
Іван: Я так думаю, що коли ви переживаєте, ви отримуєте результати, і це мотивує.
Серхіо: я з дитинства захоплювався біологією. Важливо працювати в лабораторії, оскільки саме там ви навчаєтесь, використовуючи матеріал, візуалізуючи різні мікроорганізми під мікроскопом, а потім фотографуючи та класифікуючи їх. Також використовуючи різні датчики, які ми використовували для вимірювання фізико-хімічних факторів тощо.
Маркос: Мені подобалися науки ще з дитинства, будь то за технологічною чи біологічною галуззю. Як каже Антоніо, практики є важливими, оскільки вони допомогли нам пізнати лабораторне обладнання, працювати з інструментами, такими як мікроскопи та багато інших завдань.
Яку інформацію ви консультуєте, щоб задовольнити свої вимоги до знань з науки?
Іван: Зазвичай я не шукаю відео на YouTube чи телевізійних програмах про Science. Якщо є якесь відкриття або щось, що мене цікавить, я шукаю в Інтернеті.
Маркос: Ми проконсультували сторінки, такі як проект з води, створений вчителем, де є багато відео. Також через YouTube, а потім епізодичну книгу чи енциклопедію.
Як ви використовуєте технології у своєму навчально-виховному процесі?
Іван: в класі єдиною технологією, якою ми користуємось, і лише зрідка, є комп'ютери.
Маркос: В інституті ми використовували проектори, комп’ютери, мікроскопи, дошки для почерків тощо. Вдома я отримував доступ до різних сторінок від ноутбука, планшета тощо.
Яке навчання вам потрібно визначити, і вважаєте, що їх можна було б навчати з більшим акцентом у школі
Іван: Найцікавіші та найцікавіші з занять - це, з моєї точки зору, експерименти та дебати.
Серхіо: Це гарна ідея брати участь у класі, хоча це бентежить. Що відбувається, що якщо ми не скажемо те, що знаємо, ми не навчимося. І так, коли ми помиляємось, викладачі виправляють нас продовжувати навчання.
Маркос: На початку, якщо я вам скажу правду, мені було соромно говорити перед телевізорами та радіостанціями, якщо ви щось пропустили, але потроху ви набуваєте впевненості і хороші для спілкування. Клас із студентськими втручаннями - кращий клас, тому що робить вас менш нудними та цікавішими. Це краще, ніж коли вчитель ставить автопілот із порядком денним.
Як ти реагуєш на виклики бакалавра наук
Іван: цей курс ми на 1 курсі середньої школи. Наразі ми робимо невеликий огляд кімнати, щоб це не так складно, нам доведеться побачити, коли ми почнемо вводити нову матерію.
Серхіо: Ми тільки почали середню школу, і я думаю, що це буде важко (сподіваюсь, що ні), тому що щоб зробити ступінь бакалавра, який я роблю, це наука (біологія), мені довелося змінити свій Центр. Спочатку коштує адаптуватися до нового центру, нових викладачів, нових предметів, хоча, я сподіваюся, це буде добре.
Маркос: Цього року я закінчила перший бакалавр у Томаша Мінго. Інші предмети серед інших випускників середньої школи, які я маю, - це промислові технології, технічне креслення, математика та фізика та хімія. Його називають технологічним науковим бакалавром. Нам всім викладачам сказали, що чіп потрібно змінити, що більше тростини вкладається і що навчання та домашні завдання потрібно проводити день у день. І це правда, це складніше, і ти повинен більше вчитися.
Що ви очікуєте від майбутнього
Іван: Я думаю, що життя дуже багато, тому я ще не розглядав це. Так, я хотів би подорожувати за кордон (вчитися чи працювати пару років), оскільки багато чого вчу, як мови, культури, так і інші способи бачити речі.
Серхіо: Як я вже говорив, я дуже люблю біологію, і зараз у середній школі я обрав цей предмет як факультатив. Я хотів би продовжувати навчання в університеті, і не заперечував би, якби це було в інших містах. Коли я закінчую кар’єру, я хотів би мати роботу, куди мені подорожувати по всьому світу. Наприклад, тиждень на вивчення цієї екосистеми у Франції. Хоча я також хотів би продовжити вивчення життя води, адже це дуже приємний проект, з якого можна було б отримати багато результатів.
Маркос: Я їду потроху. Спершу я хочу отримати ступінь бакалавра, після затвердження я встигну з'їсти голову, щоб вибрати університет. Перегони ще не зрозумілі, а сайт - ні. Я хотів би вчитися за межами Іспанії, хоча я також не заперечував би проти роботи і навчання. Робота, яку я маю, буде пов'язана з наукою, у мене це дуже зрозуміло.
Поки що інтерв'ю з Іваном, Серхіо та Маркосом. Троє старшокласників з акцентом на науку та з дуже чіткими ідеями.
Я даю тобі дякую Івану, Серхіо та Маркосу За вашу щедрість у відповідях і, сподіваюся, у вас багато успіхів у навчанні. І звичайно Я бажаю, щоб ви могли досягти своєї мрії.
У Пекісі та ін. | Антоніо Гілен, професор біології: "будь-яка експериментальна діяльність глибоко проникає серед студентів"
