Я часто читаю і слухаю критику сучасних дітей та молоді, і в багатьох речах я погоджуюся, тому що мене також турбують радикальні зміни, які багато з них дали, зневажливо що вони стають деякими і настільки безстрашні, як багато батьків і багато вчителів проявляють себе перед усім цим.
Багато людей, переконані, що раніше ми були кращі, тому що принаймні поважали вчителів, була певна дисципліна, і те, що батько сказав, що йде на Месу, він пропонує повернутися до авторитарної освіти минулого року, щоб старші, дорослі, повернулися Мати авторитет. Однак це так помилка і тому ми сьогодні будемо пояснювати чому б не повернутися до авторитетної освіти, яку нам дали наші батьки.
Плутанина між авторитетом і авторитаризмом
Два слова починаються з однакових букв, але вони не однакові, і не кожному здається зрозумілим. Коли хтось пропонує, що авторитаризм повинен повернутися, він просить батьків знову чинити тиск, який чинили наші, "ось що я наказую і наказую", "ляпайте вчасно, щоб мене не відпустили" і покарання навчати дітей наслідкам їхніх дій. У той же час він просить повернути крики, нескінченні копії, покарання в аудиторії, відправляючи дітей провести день у класі маленьких і "ось ми говоримо, коли я кажу і більше не розмовляю".
Ні, заради Бога, це не може повернутися тому, що ми не можемо претендувати на те, щоб навчити дітей жити з лікуванням, яке ми б не хотіли отримуватине можу повернутися, тому що дитина не може добре навчитися, якщо їде до місця, коли до неї ставляться погано, немотивованоі не може повернутися тому, що коли дорослий повинен скористатися такими методами, щоб привернути увагу дітей і звернути на це увагу, тому що вже втратив авторитет. Повторюю, щоб було зрозуміло: коли авторитаризм має бути використаний, це тому, що авторитет був втрачений.
Проблема, що трапилася, полягає в тому, що в польоті авторитаризму, у відмові від будь-якого тиску на дітей, уникненні покарання і з метою залишити це дитинство позаду, тих моментів, які ми, швидше, не прожили б багато дорослі залишилися там, у запереченні того, що було, і у відсутності побудови чогось кращого.
Здається, що всім керує ноос: "ми не можемо покарати", "ми не можемо їх вдарити", "ми не можемо дати їм копії", "ми не можемо кричати на своїх дітей", "ми не можемо їх принизити", і це правда, людина, як би маленький і скільки б ви не навчалися не заслуговує на це нічого. Однак вона щось заслуговує, вона заслуговує на те, що побудова освіти, яка виходить за рамки заперечення авторитаризму, заслуговує на позитивну освіту, засновану на повазі до інших, яка також враховує заперечення вседозволеності, в якій багато батьків застоїли, які дали своїм дітям стільки свободи, що вони відправляють додому.
Діти повинні визнати авторитет дорослих
Ми не повинні відновити авторитаризм, але так, ви повинні повернути собі авторитет і повагу до людей. Але повага - це не те, що можна нав'язати. Як діти нас нав'язували, ми поважали своїх батьків і дорослих, бо якби вони нас не били і не карали, або так вони вірили. У те, що вони вірили Це не була повага, це був страх, а страх ніколи не створює здорових соціальних відносин, оскільки вони є абсолютно асиметричними відносинами.
Так само, авторитет не потрібен, його треба заробляти. Це досягається діяннями, способом поводження з людьми, з повагою, яку один сповідує іншим, і тим, що вимагає для себе. Вчителі повинні повернути собі авторитет і батькам, поважаючи дітей та примушуючи до себе.
Діти не дурні. Якщо вони бачать викладача, який слухає їх, хто піклується про їхню роботу, хто дає можливість зробити свої заняття миттю вартим життя, хто приносить ідеї та рішення та хто може бути поруч із учнями, він закінчує бути шанованим, дорогим і авторитетним учителем.
Так само, коли батько піклується про своїх дітей, коли він відвідує їх, він слухає їх, він з ними поважає з повагою, він пояснює, що правильно, а що не так, де вони помилялися і де вони можуть вдосконалюватися, де він помилявся як дитина і як він удосконалювався, батько, здатний дарувати і отримувати любов, його діти врешті поважають його і визнають його авторитет.
Ні, ми не повинні повертатися до дивної любові, яку нам дали наші батьки, або до дивної «освіти зварні форми німий ", що ми отримуємо в школах. Те, що вам потрібно зробити, - це виховувати дітей у діалозі та повазі, зрозумівши, яка наша позиція як вихователів та / або батьків, але виховуйте їх, що зараз один для одного (батьки для школи) будинок не зачищений.
