Хосе Рівела пояснює, що він народився випадково, як і майже все в житті, в 1956 р. в Сіль стоп (Молитися) В даний час він працює як вчитель малювання в Інституті середньої освіти Челанова (Оренсе), де він почався в 1986 році об'єктивний це зробити те, що навчає своїх учнів більше, ніж предмет, і, як він каже, працею, рішучістю та ентузіазмом діти можуть творчо вчитися завдяки співпраці провідних художників, культурних установ та ЗМІ. Хосе Рівела - не тільки майстер класу малювання та пластики, він також приділяє мудрість, знання та глибоку любов до світу мистецтва. Це приклад для всіх, хто знає свою роботу, і особливо задоволення - бачити дітей середньої школи, які працюють, спілкуються з художниками та навчаються, розвиваючи свою уяву та вдосконалюючи інші навички, такі як спілкування та управління емоціями. Тоді інтерв'ю з Хосе Рівелою:
Як ви придумали можливість, щоб студенти могли збагатити своє навчання малюванню, зв’язавши їх з художниками, письменниками, видавцями тощо.
Я думаю, ви повинні вивчити теорію та практику. Теорію треба реалізувати на практиці. Іншими словами, треба робити так, щоб студенти усвідомлювали, що те, що вони вивчають, є важливим і може бути показане та використане для чогось. Ось чому я зв’язався з людьми, які добре керують своєю роботою, тому що вони багато чому вчаться у них, і саме вони можуть найкращим чином скеровувати студентів, оскільки вони мають роботу, яка допомогла їм заробляти гроші та жити на цьому. Студенти, таким чином, усвідомлюють, що теорія та практика йдуть рука об руку, і що вивчення теж щось служить у житті. Тому я придумав ідею зв’язатися з усіма ними
Який матеріал ви використовуєте у художників: колонки, віньєтки, ілюстрації тощо. Чи всі художники пов’язані з журналістикою?
Я використовую всілякі матеріали: колонки, віньєтки, ілюстрації, картини тощо. і з цього матеріалу, у ті віки, від 12 до 17 років, папір та олівець є найважливішими, щоб студенти чи учениці відтворили ці твори. Якщо вони навчаються добре керувати олівцем, вони вчаться малювати. Це важливо. Потім з часом засвоюються різні прийоми, потроху. Але найважливішим є те, що вони усвідомлюють, що малювання чомусь служить. Люди, які співпрацюють, пов’язані з журналістикою, живописом, скульптурою, писемністю тощо. Все пов’язано.
Скільки років ви працювали з цією програмою і які основні досягнення ви досягли?
Я працюю так 15 років, і головні досягнення, яких ми досягли, - це те, що студенти експонували в Галицькому педагогічному музеї в Сантьяго де Компостелі, в Музеї ABC в Мадриді, і цей курс вони будуть виставляти в Оренсе та Лісабоні. Вони знайомляться з світом і, попутно, знають людей, які добре керують своєю роботою, а також усвідомлюють, що він чогось хоче, щось йому коштує. Ви повинні працювати, ви повинні бути дисциплінованими, має бути порядок, без поспіху і без пауз. Це важливо, щоб виховувати себе.
Ви повинні працювати, ви повинні бути дисциплінованими, має бути порядок, без поспіху і без пауз. Це важливо виховувати
Скільки художників співпрацювали зі студентами за всі ці роки та який метод ви використовуєте для вибору
Вони співпрацюють і продовжують співпрацювати з усіма, наразі близько 130, але щороку додаються більше. Я називаю деяких із вас: Луїза Буржуа, Жан Міотт, Фернандо Аррабал, Гао Сіньцзян, Мішель Уельбекк, Мілан Кундера, Крістіно де Віра, Рафаель Каногар, Дін Матаморо, Рікардо Мартинес, Йоана Васкончелос, Ігорт, Гільєрмо Мартин Бермеджо, Марина Нуньєс, Марина Нуньес , Тринідад Руїс Хіменес (поет і редактор видавництва «Оліфанте»), Діонісіо Гонсалес, Марина Нуньес, Дін Матаморо, Діонісіо Гонсалес, Герман Терц, Габріель Альбіак, Рамон Перес Маура, Девід Рубін, Девід Майсель, Ель Рото, Едуардо Вітер, Едуардо Рієстрація (Едуардо Рієстрація (Едуардо Рієстрація ), Monu & noes, Айтор Сараїба, Рамон Конде, Антоніо дель Реаль Флор, Хосе Тортоса, Рікі Бланко, Шон Мккауї, Джоан Крісоль, Пако Рока та багато інших. І вони приїжджають з усього світу.
Нижче ви можете ознайомитись з деякими подробицями роботи студентів ІЕС Челанова:
Як проходить творчий процес, якого ви навчаєте підлітків, і як ви готуєте його на уроці
Я показую їм багато речей, і вони вибирають те, що їм найбільше подобається. Ви повинні почати так. Спочатку їм належить отримати задоволення від справи, а потім вони зацікавлені в собі, і одне веде до іншого. Це метод. Це шлях.
Якими прийомами та інструментами користуються учні: папір, олівець, кольори, комп’ютери тощо.
Особливо папір та олівці. Мінімальними засобами повинні бути досягнуті максимальні результати. Джозеф Альберс навчив нас тому, що я, безумовно, рекомендую виставкою у Фонді Хуана Марша, що є ще одним із фондів, що співпрацює зі студентами. Так само роблять музей ABC, Фонд Mapfre, Фонд Ботіна, Музей Тіссена, Музей Прадо.
Мінімальними засобами ви повинні досягти максимальних результатів
Після більш ніж десятирічної програми зі студентами, чи є хтось, хто присвятив її собі на життя професійно?
Деякі з них є, але добре вивчити торгівлю та професіоналізуватися в цій та будь-якій торгівлі коштує багато. Художник або скульптор, фотограф чи письменник потребує багато часу, щоб займатися своєю професіоналізацією. У ньому декілька, але це буде видно з часом. Крістіно де Віра, коли він почав займатися торгівлею, кілька років обмірковував кілька картин музею Прадо і почав бачити перші плоди своєї торгівлі, коли йому було майже п’ятдесят років. Це професії, яким потрібно присвятити багато годин роботи.
Чому цей спосіб роботи навчає та сприяє учням, чи допомагає їм зв’язатися з реальністю та побудувати критичне бачення? Вас заохочують читати та дізнаватися більше про те, що відбувається у світі?
На перше питання я відповідаю так, і на друге теж.
Як ви взаємодієте з іншими професорами ІЕС Челановою, чи працюєте ви разом з ними?
З деяким так, але вам доведеться присвятити багато годин роботи, і не всі призначені для роботи.
Як IES та батьки реагують на такий спосіб роботи
Вони добре реагують. Краще батькам і студентам, що власні директиви інституту, бо до цього все, що залишає їх адміністративне бачення, трохи їх лякає.
Які наступні завдання ви маєте з цією програмою, яка, здається, вже має спонсорів для сприяння розповсюдженню та показу роботи ваших студентів
Як я вам казав раніше в цьому курсі, у квітні 2015 року вони будуть виставлятись в Оренсе, а в червні 2015 року в Лісабоні.
За цим посиланням ви можете шукати відео До журналу від 13.05.2013 та з хвилини 27:40 до 33:40 звіт ТВГ про виставку малюнків відображається у Галицький педагогічний музей.
Також у 11:30 хвилини наступного відео ви можете побачити Хосе Рівела на новини про першу телевізійну мережу Галичини.
Телексорнал-Галичина - 20.05.13І ось інтерв'ю с Хосе Рівела що є прикладом добре виконаної роботи, самовідданої, професійної, а також отримує свою роботу вдячність та визнання ваших учнів. Примітно також мобілізаційна робота що він робить із музеями, школами, художниками та видавцями, які співпрацюють з ним, щоб діти та молодь навчалися та брали участь.
Я даю завдяки Хосе Рівелі за його щедрість у відповідях та за те, щоб ділитися з нами роботою в ІЕС Челанова. Крім того, я залишаю нижче добірку посилань, включаючи їх веб-сайт, з яких ви можете дізнатися більше про їхню роботу та їхній досвід, пов'язаний із заохоченням ставлення заохочення дітей за допомогою пластикові і малюнок Як основний каталізатор.
