Більше 645 експертів були опитані для підготовки доповіді, яка була представлена на конференції Всесвітній саміт з питань інновацій в освіті (відома своєю абревіатурою англійською мовою, Мудрий) і відбулася минулого листопада.
Звіт представляє нам різні настанови про те, якою буде школа 2030 рокуабо, принаймні, як вважають експерти. У цій «школі майбутнього» майстер-класи зникнуть на користь викладача, який вже не буде виступати лише передавачем знань, а скоріше стане дороговказом для учня у його власному навчальному процесі.
Інтернет постулюється як основне гніздо інформації, над самою школою і англійська мова встановлена як основна мова навчання, яка буде набагато більш персоналізованою.
2030 школа
Саме тут включені основні зміни, оскільки ми перейдемо до набагато менш лінійної школи, в якій навчання буде здійснюватися відповідно до якостей учня і не буде настільки стандартизованим, як зараз, крім того, що навчання стане набагато більш кооперативним .
У наступні 15 років Інтернет перетворить традиційні способи навчання вниз головою
Школи стануть мережами, де учні будуть взаємодіяти між собою та з викладачем, щоб відбулося спільне навчання. Класні кімнати стануть двофазними просторами, стільці та столи можна перемістити, щоб студент міг переходити з однієї робочої групи в іншу, якщо вони цього хочуть чи потребують.
Інтернет та великі інформаційні центри, т. Зв Великі дані вони стануть основними точками доступу до інформації студентів.
Навчання
На думку більшості опитаних експертів, навчання вже не буде пріоритетним завданням лише на фазі обов'язкової освіти, а буде чимось, що ми будемо робити все життя. Безперервне навчання, засноване на наших якостях та особистому навчальному плані. І хоча не всі експерти згодні, велика ймовірність того, що це навчання дорожче, ніж нинішнє, коли держава зникає як основний платник.
Студент
Цифра студента, як ми це знаємо сьогодні, далеко не така, якою вона буде через кілька років. Що сьогодні відбувається і що збільшиться в майбутньому, це те, що вчителі зустрінуть учня з можливостями доступу до інформації нескінченно більшою, ніж у нас. Тепер у них є Інтернет і знають, як ним користуватися, вони більше не залежать від єдиного джерела інформації або раціоналізації його.
Студент стає клієнтом: вкладіть гроші та очікуйте повернення. Викладачам доведеться значно краще пояснити, як вони ставлять конспекти. Штати Сесар Гарсія, професор Державний університет штату Вашингтон
Ще один момент, з яким більшість респондентів погоджуються, і що, з моєї точки зору, не передбачає нічого хорошого, - це те, що графіки занять, ймовірно, зникнуть, тому що все більшої кількості студентів доведеться поєднувати навчання з деякими робота (не бійтеся, що вони тут розмовляють, сподіваюся, старше 16 років). І це дуже добре, коли ви маєте певну самостійність, робота і необхідність продовжувати формувати, можливо, показують нам сіре майбутнє, якщо ви вже припускаєте, що постать студента, що навчається на денному рівні, як правило, зникне.
Більше, ніж домашні завдання, необхідно виховувати в учнів необхідність продовжувати шукати документацію, інформувати себе, ділитися знаннями та пробуджувати їх смак до досліджень. Штати Нурія Міро, директор школи Монтсеррат у Барселоні
Вчитель
Раніше ми говорили, що Інтернет спричинить, що фігура викладача - це не головне джерело інформації, доступне студенту, але це не означає, що воно перестає бути важливим, а зовсім навпаки. Зараз викладач стає посібником учня, який повинен навчити його відрізняти добру від поганої інформації, який повинен вселити студенту критичний дух і бажання вчитися. Все це призведе до того, що вчителю доведеться постійно тренуватися, щоб підтримувати необхідний рівень.
На мій погляд, у цій навчальній фігурі 2030 року немає нічого нового, для мене ті якості настанови, а не авторитет, вчити думати і бути критичним, сумніватися у всьому і міркувати те, що ми знаємо, - це те, що завжди Він відрізняв доброго вчителя від решти. Просто здається, що цей тип фігури буде нав’язаний вчителю, який приїжджає, кидає свій урок і повертається туди, куди він прийшов без смутку чи слави.
Навчальна програма
На думку експертів, навчальна програма буде важити більше особистих чи практичних навичок, ніж ті, які "є все життя", на що вчителі іспанської мови не згодні. За їх словами, ці навички хороші і будуть дуже корисними для компаній, але не можуть замінити знання з математики, науки, літератури тощо. Не можна вчитися поза знаннями, кажуть вони.
Зрозуміло, що цей момент є найбільш суперечливим, оскільки, здається, компанії починають бажати створювати власних спеціалізованих співробітників, не залишаючи при цьому самої людини.
Кажуть, що це найкраще підготовлене покоління, але студенти іспанських університетів не знають, що таке бароко, і ніколи не читали Сервантеса. Якщо ми хочемо, щоб навчати технократів, навички та знання будуть знижені, говорить він Феліпе де Вісенте, президент уряду Національна асоціація професорів інституту.
Ми побачимо, куди все це приходить
Про те, що в традиційній школі рахуються дні, які ми слухали з 80-х років, і, здається, вона їх перерахує, але, звичайно, адже саме ця річ повинна налічувати кілька мільйонів, тому що це все ще більш-менш те саме, що і роки тому .
Те, що школі потрібні зміни, дуже зрозуміло, проблема полягає в тому, що в них задіяно занадто багато факторів, щоб вони відбувалися так, як цього вимагає суспільство. Ми побачимо, що це за дослідження.
Що ви думаєте про школу 2030 року?
