Якщо нас не чекають, бо вони не матимуть меж; Якщо ми дуже вище, тому що не даємо їм дихати ... Як це зробити правильно? Тобто, чи є спосіб зробити це правильно? Справа в тому, що я не думаю, що є однозначна відповідь, і, можливо, нам доведеться знайти власний баланс, найкращий спосіб функціонувати як батьки, як сім'я.
Так зване "гіпер батьківство" або "гіпер батьківство" можна визначити як надмірну увагу до дітей, до його розвитку та способу стосунків із довкіллям, людьми ..., навіть направляючи ці процеси в надлишку. Коротше кажучи, це батьки та матері, які сильно беруть участь у житті дітей, на всіх рівнях (академічному, спортивному, соціальному ...). У межах способу здійснення материнства та батьківства існують різні стилі.
Ну, за даними одного дослідження, такий спосіб виховання дітей може збільшити ризик відсутності в них фізичної активності. Існує кілька стилів виховання, які можуть стати «гіперпростою» (хоча мені здається занадто штучною, щоб робити тотальні та водонепроникні розрізнення), які сприяють зниженню фізичної активності у дітей.
Дослідження під назвою "Гіперзапис дітей негативно пов'язаний з фізичними навантаженнями у віці 7-12 років", підготували дослідники з університету Queen в Онтаріо. Було проведено опитування 724 батьків дітей віком, народжених у США та Канаді з 2002 по 2007 рік.
Зокрема, діти цих сімей, згідно з даними досліджень, проводять менше часу на свіжому повітрі, займаються менше спортом після школи, рідше їздять на велосипеді чи гуляють до школи, до будинків друзів , до парків та ігрових майданчиків, які мають діти з менш залученими батьками.
Тобто, схоже, ми хочемо зробити все можливе (насправді, в деяких аспектах, я думаю, це буде, оскільки витрачається більше часу і приділяється їм більше уваги), але вдосконалення не існує, і здається, що один із недоліків Якщо так знати дітей, це може вплинути на їх здоров'я певним чином.
Але, можливо, це не найгірший наслідок деяких проаналізованих батьківських стилів ... Наприклад, батьківство з прихильністю або демократичним батьківством не було проаналізовано (незважаючи на те, я наполягаю, щоб етикетки були не такими зрозумілими); Було б цікаво їх краще пізнати. У будь-якому випадку нижче ми пояснюємо стилі, зібрані в дослідженні.
Стилі виховання та фізичні навантаження
Анкети оцінювали чотири стилі виховання, яку я дослівно перекладаю з англійської мови, оскільки деякі не поширені нашою мовою.
"Гіпергелікоптери" або надмірно захисні батьки - це ті, хто рідко залишає своїх дітей поза зором з наміром уберегти своє дитинство від небезпеки. Вони постійно «летять» над дітьми, контролюючи ситуацію.
«Маленькі батьки імператорів», які наповнюють своїх дітей матеріальними благами, ставлячись до них як до царів (або імператорів). Діти, яким нічого не бракує (але вони, мабуть, отримують занадто багато).
"Тигрові матері", які підштовхують своїх дітей до виняткових досягнень. Термін, популяризований у спірному творі Емі Чуа «Бойовий гімн матері Тигра». Авторитарна модель, яка викликає дуже великі очікування у дітей, особливо з точки зору навчальних результатів.
«Зацікавлене вирощування», спосіб виховання, при якому батьки планують надмірну кількість позакласних занять, прагнучи займати весь час дитини і щоб воно «культивувалось» у найрізноманітніших предметах.
Усі ці типи батьків могли б більш-менш усвідомлювати своїх дітей (хоча, за стилем кожного з них, ми бачимо, що вони швидше будуть набагато вище їх; насправді лише 6% набрали низький рівень "гіпер батьківства") . Дослідження класифікувало «гіпер-опору» або «гіперпатеринство» на п’ять категорій від найменших до найбільших.
Результати цього показали найактивніші діти мали нижчі за середні бали у всіх чотирьох стилях, тоді як менш активними були батьки з високим «гіперпатеринством». Різниця між дітьми з обох кінців могла б бути еквівалентом приблизно 20 занять фізичною активністю на тиждень.
З чотирьох оцінюваних стилів, лише стиль "вертолітного стилю" не бачив різниці в фізичних навантаженнях дітей, таких як гра на свіжому повітрі, активний рух або організований спорт. Але це може бути пов’язано з тим, що більшість батьків давали досить високу оцінку за шкалою «гіперпатеріальність».
Натомість "Маленький імператор", "матір тигр" і "занепокоєне вирощування" були пов'язані з незначними фізичними навантаженнями у дітей. Звичайно, простіше знайти відмінності, якщо є діти, набагато більш «контрольовані», ніж інші.
Мої роздуми про стилі навчання та батьків
Деякі питання, які виникають у зв'язку з цим дослідженням, полягають у тому, як їх класифікували батьки в цих різних галузях? Чи є тест типу, щоб розмістити їх у кожному стилі? Не може бути, що деякі батьки потрапляють у декілька тенденцій? Що відбувається з парами, які діють по-різному? Не міг один протидіяти "ефектам" іншого? Або йдеться про сім’ї, які «діють у блоці»? Визнати, що ви "матір тигр" чи "маленький імператор", так просто?
Я хвилююся, що є певні стилі на кшталт "тигр" і в цьому випадку, як я вже зазначав, найменш важливим є те, чи займається дитина більш-менш спортом. На жаль, можуть бути гірші наслідки, що трапляється в тому, що вони ще не вивчені (наче дослідження для певних речей потрібні!). Те саме можна сказати і про виховання надмірно захищених або зіпсованих дітей, повних подарунків, питань, які ми вирішували в інших випадках.
З іншого боку, здається, що в дослідженні змішано декілька понять (і це наслідок того, що реальність не може бути поділена на водонепроникні відділення, а також на моделі батьківства). Надмірна увага до дітей, "гіперповага", наприклад, може бути приділена вседозволеним батькам? Чи можуть батьки "маленького імператора" бути вседозволеними? Чи можуть батьки з прихильністю контролювати? Чи можуть бути задіяні деякі «батьки вертольотів»?
Схоже, що чотири моделі, визначені у дослідженні, мають тенденцію вимагати, надмірно захищати та контролювати дітей. У цьому сенсі важливо, що майже у всіх спостерігається зниження фізичної активності дітей і тим більше залучення батьків.
Чекаємо нового дослідження взаємозв'язку стилю батьківства та вправ дитиниЦе насправді цікава тема (хоча дуже багато пухких бахроми). Але є багато цікавих наслідків для аналізу та виявлення тих конкретних способів навчання дітей. І мені б хотілося, щоб вони більш досконало знали одне одного, можливо, покращити виховання багатьох дітей, поважаючи їх як людей та беручи участь у їхньому щасті та цілісному розвитку.
