Ми збуджуємося вашими першими словами, а точніше лялькою. «Часник», «мама», «тато», «вода» ... - одні з перших найчастіших вокалізацій у дітей і становлять віху в їхньому розвитку та незабутній момент для батьків. Ми хотіли б, щоб ви навчилися говорити швидше, і хоча це еволюційний процес, який позначатиме різний час у кожної дитини, деякі поширені помилки, які не допомагають дитині говорити більше чи краще.
Власне, найкраща порада, яка може дати дитині спонукати говорити - оточити його словами, піснями, нянями, розповідями ... і дати йому час, оскільки перші слова зі значенням зазвичай не трапляються задовго до року. , хоча за місяці до того, як я можу зробити його трепет і експерименти зі звуками.
Це деякі поведінки, які не допомагають стимулювати мову дитини:
- Не давайте дитині того, чого він хоче, перш ніж він просить цього, таким чином він докладе зусиль, щоб говорити. Звертаємося, звичайно, коли це вже почалося з мови, тому що, як дитина, зрозуміло, що вони будуть запитувати нас про речі жестами, і ми не повинні їх ігнорувати (до того ж, ми повинні допомогти їм спілкуватися, перш ніж вони почнуть говорити). У такому випадку ми дамо вам те, що ви просите, але розповімо, як це називається. Таким чином розширити словниковий запас. Пам’ятайте, що перші взаємодії дітей - це зазвичай щось просити, тому цей момент дуже важливий.
У немовлят і більше Вживання планшетів і мобільних телефонів до двох років може затримати розвиток мови у дітейЦе погоджується уникайте порівнянь із братами та сестрами чи іншими дітьми, оскільки, як ми вказали, кожен не має свого ритму і, якщо не буде розладу, він також почне говорити. Крім того, нікому не приємно вказувати на їх недоліки і пам’ятати, що дитина, хоча ще не говорить, все розуміє.
Не станьте вентрилокістом чи речником своїх дітей. Тобто нехай говорять. Не передбачайте, що означає ваша дитина, оскільки ми не даємо йому часу на обробку інформації та активізацію механізму розмови. Дайте йому час відповісти на запитання. Якщо йому не дозволять говорити, він подумає, що це не важливо. З цією поширеною помилкою ми не лише перешкоджаємо мовному розвитку, а й соціалізації дитини.
Не використовуйте зменшені чи винайдені слова для того, що має іншу назву. Це не означає, що ми можемо використовувати зменшувальні чи ласкаві прізвиська для людей, домашніх тварин, ляльок ... але вони також повинні знати своє "правильне" ім'я. Використання скорочень або скорочення є нормальним особливо на ранніх стадіях розвитку мови, оскільки діти не готові вимовляти дуже довгі чи складні слова. Так, для них "вода" - це "аба", молоко - "їсте" або "печиво" - "ета" ..., але це не означає, що ми теж відносимось до тих продуктів, коли вони однаково. Вважається, що зловживання цими процедурами може затримати появу деяких слів.
У грудному віці та інше Поговоріть із дитиною у ранніх роках: це матиме позитивний вплив на його довгостроковий розвиток Не змушуйте його постійно повторювати свої досягнення, оскільки надмірний попит може бути контрпродуктивним. Тобто ми можемо похвалити та радіти тим новим словам, які він вимовляє, але ми не наполягаємо на тому, щоб він повторював це перед кожним членом сім’ї чи перед самим собою багато разів, ніби це папуга виставки (хоча я знаю, що це так складно ... ).
Не дозволяйте дитині "говорити самотужки" чи слухати самотужки. Спілкування має бути двонаправленим, відео може ненадовго виграти, але переглядаючи малюнки на телебаченні, на комп’ютері чи на диску ... ви не навчитесь говорити.
Не гнівайтесь і не нервуйте, якщо маленький, коли він дещо розширив свій словник і починає складати свої перші речення, не вимовляє слова добре або якщо робить помилки ... Наша підтримка важлива для того, щоб продовжувати вивчати цю нову проблему розмови і ми не повинні бути вимогливими.
Пам’ятайте, як і будь-яка інша здатність людини, мова потребує свого часу, у кожної дитини свій ритм і те, що спонукає вас використовувати слова, - це слухати їх і досліджувати їх світ через них. Магічне відкриття, яке ми можемо стимулювати краще, ніж перешкоджати цим помилковим ставленням.
