В Іспанії закон говорить про це навчання дитини є обов’язковим з шестирічного вікуале дуже мало дітей, які починають школу в такому віці, оскільки більшість вступає на два-три роки. Вони роблять це заради звичаю та соціального тиску (вважається помилкою не ходити до школи у дітей), тому що навіть якщо ви хочете чекати, є мало сімей, які можуть піклуватися про дитину вдома або використовувати інші рішення, і тому щоб вони могли вибрати місце для відпочинку в школі (у шість років набагато складніше вибрати школу, яку хотіли б батьки).
Справа в тому, що недавнє дослідження університету Стенфорда на основі дітей у Данії робить це висновком багато дітей навчаються занадто рано. Найдивніше, і зараз ми це пояснюємо, це те, що мова йде не про дітей, які починають школу після двох-трьох років, як у нас, а про діти, які йдуть до школи в шість років, порівняно з тими, хто починає школу у сім років.
Чому занадто рано?
Тому що, мабуть, якщо діти навчаються в школі близько шести років, ймовірність того, що вони погано адаптуються і розвивають гіперактивність з дефіцитом уваги, більша, ніж якщо вони навчаються ближче до семи років. Або що таке саме: діти, які пізніше йдуть до школи, мають більше самоконтролю ніж ті, хто зарахований раніше.
На думку дослідників, аналізуючи поведінку дітей у віці 11 років, вони бачили, що ті, хто вступив до школи через рік знизили ймовірність браку уваги та гіперактивності на 73%.
Анекдотична ситуація полягає в тому, що багато дітей, які починають школу раніше, у цьому шестирічному віці, роблять це, тому що батьки вважають це корисним. Вони вважають, що чим швидше вони поїдуть, тим більшими будуть їхні знання та підготовка, і це буде позитивним у майбутньому. Однак у таких країнах, як Німеччина та Фінляндія, вони йдуть до школи пізніше, до семи років, тому що вони думають, що в цьому віці діти є більш працездатними, більш здатними, мають більше впевненості в собі, а більше безпеки захищають свої здібності, у колі, що постійно харчується.
Але ... йдучи пізніше, вони йдуть до дитячої
У дослідженні є обмеження, яке має бути пояснено: діти, які пізніше відвідують школу в Данії, як правило, відвідують те, що називають дошкільним закладом, щось на зразок ясла-садок чи нашої ясла-школи, але для дітей до шести років .
Таким чином, різниця полягає в тому, що в школі є 6-річні (ті, у кого найімовірніше виникнуть проблеми з увагою у віці одинадцяти років) та 6-річні, які все ще не ходять, а йдуть у дитячий садок (які мають у одинадцяти 73% менше шансів виникнути згадані проблеми із увагою).
Мабуть, дитячі школи в Данії вважаються центрами з чудовою відмінною підготовкою, де діти мають більше часу на розвиток через неструктуровану гру ніж ті, хто ходить до школи. Насправді дослідники розглядають цю подію як користь, щоб діти пізніше пішли до школи, щоб вони могли більше часу проводити в центрах, де панує вільна гра і де діти можуть, перш за все, насолоджуватися ранніми роками дитинства .
А в Іспанії?
В Іспанії ми йдемо назад, мабуть. Діти починають школу у трирічному віці (у деяких є двоє, коли вони вступають), а батьки, які раніше не брали їх до жодного ясла, продовжують отримувати тиск та критику з боку багатьох соціальних кіл, оскільки це вважається помилкою.
Насправді, якщо ви подивитесь, я вже тричі написав (а з цим піде чотири) слово "розплідник", коли роками намагається ліквідувати цей термін, щоб ми всі його називали ясла-садок.
У мене немає жодних проблем називати це так чи інакше, тому що захоплення, яке я відчуваю до багатьох викладачів, а також до деяких центрів, які я знаю, нескінченне і не залежить від терміна, але це дає мені відчуття, що ми хочемо, щоб нас називали школою по-дитячому, бо суспільству здається дуже гарним, що з самого маленького віку вони ходять до "школи", отримують освіту і якнайшвидше починають вчитися.
Але це не що інше, як спосіб маскування реальності, яка не може бути неможливою: Погодження сім'ї та роботи не існує, це фарс, який ще має бути вирішений, і батьки і матері змушені жонглювати або відпускати частину зарплати або цілу зарплату, щоб мати можливість виховати наших дітей, тому що Державі байдуже, маємо ми дітей чи ні, не оцінює його ні в якому разі в тій мірі, в якій він повинен.
Іншими словами: ми називаємо це ясла-садок у спробі відчути себе краще, коли їх приймуть туди (адже вони багато чого навчиться та отримають ранню освіту) для події, яка не повинна відбуватися: батьки абсолютно самотніми бути, оскільки у нас є лише 16 тижнів батьківської відпустки та два тижні батьківської відпустки. Як тільки пройде цей час, ми зустрічаємо абсолютно залежну дитину в тій самій ситуації, як ніби ми не були батьками: з тією ж заставою для оплати, тим же графіком роботи і тією ж зарплатою (ну матері дають 100 євро на місяць, але тільки якщо вони мають роботу).
Оскільки це те, що відбувається вже багато років, і щоб ми і надалі вважали це нормальним, капіталізм вирішив змусити нас повірити в це ходити в дитячий садок було позитивно (і тому ми наполягаємо на тому, щоб ми це називали, і час від часу виходять дослідження, які говорять про те, що діти, які йдуть, мають кращі оцінки як дорослі, наче важлива річ лише навчальна програма, а не те, що батьки можуть виховувати діти, які вирішили мати).
Ось чому я все ще люблю ясла, тому що вони не утримують дітей, як хто тримає горщик, але вони в безпеці, вони спостерігають і супроводжують їх, сподіваємось, граючи вільно і вільно. Дитяча школа звучить як розклад, спрямована діяльність, суворі правила і мало вільної гри (ось як мені звучить цей термін, я не говорю так); Дитячий садок звучить як свобода для мене, іграшки, відкриті двері та діти без годинника, щоб слідкувати ... що цікаво вони найбільше цінують у щойно згаданому дослідженні.
І будьте обережні, я говорю про ясла та дитячі школи, коли я повинен говорити про ті два-три роки, в які багато хто вступає занадто рано, щоранку плачучи і відчуваючи нерозуміння і нарешті пішов у відставку і дещо покинув.
Повторюю: дослідження оцінює, чи краще вступити до школи в шість-сім років, і тут дебати все ще в якщо їм краще вступити на три роки з дому, або піти в дитячу школу раніше.
