Нещодавно дискусія про те Хлопчики та дівчатка повинні бути разом або розділені у класі. З одного боку, ті, хто стверджує, що сегрегація покращує навчання. З іншого боку, ті, хто вважає, що розділення за статтю сприяє нерівності та дискримінації.
Чоловіки і жінки формують суспільство, в якому ми живемо і працюємо разом, тому здається більш ніж очевидним думати, що сегрегація в школах з дитинства сприяє нерівності прав і свобод дітей.
Хлопчики з хлопчиками та дівчатка з дівчатами?
Кілька років тому дослідження «Псевдонаука про шкільне навчання за статтю», проведене університетом Арізони, було опубліковане в престижному американському журналі Science.
Це дослідження мало на меті дати більш детальну інформацію про те недоліки статевої сегрегації в аудиторіях, враховуючи зростаючу популярність цього типу шкіл у США.
Дослідження забезпечило розмежування хлопчиків та дівчат у класах подавати стереотипи, посилює сексизм та посилює існуючі соціальні забобони.
У будь-якому сюжеті життя, чоловіки та жінки, хлопці та дівчата, ми живемо та працюємо разом, незалежно від статі. Який сенс відмежовувати в дитинстві від шкіл?Розділене навчання в школі можна було зрозуміти і раніше, де культурні зразки суспільства чітко розмежовували обидві статі. Але оскільки суспільство прогресувало в рівних правах і можливостях для чоловіків і жінок, утримувати цю освіту, відокремлену, було б безглуздо.
Прихильники сегрегації в аудиторіях кажуть, що розлука допомагає дітям виховувати близькість зі своїми одностатевими партнерами почуття приналежності до групи.
Цей аргумент, однак, неприпустимий для тих, хто захищає змішану освіту та рівність дітей у правах та можливостях, стверджуючи, крім того, що почуття приналежності до групи змінює поведінку та пропагують сексизм.
Для Марини Субіраць, професора з автономного університету Барселони, сегрегація статі - це сексистське бачення світу. Про це йдеться у його статті. "Зв'язок чи сегрегована школа? Стара і наполеглива дискусія »:
"Основна дискусія, яку слід вести, полягає в тому, чи хочемо ми суспільства, в якому чоловіки та жінки мають різні характеристики, звички та емоції, що призводять їх до різних соціальних ролей, або якщо ми вважаємо, що ми не повинні позначати напрямки та ролі соціальні від сексу », - каже Марина
Хлопчики та дівчатка вчаться по-різному
Кілька днів тому ухвалою Верховного Суду було засуджено Джунта де Андалусія за те, що вона не хотіла допомогти зберегти концерт дев'яти шкіл, які відокремлюють своїх учнів за статтю з державними коштами.
А в Іспанії сегрегація за статтю - це не минулеі хоча протягом декількох років деякі автономні громади знімають субсидії для узгоджених шкіл, все ще існує приблизно 150 приватних та узгоджених шкіл, які працюють за цією моделлю навчання.
Директори цих центрів підтверджують це хлопчики та дівчатка різні в навчанні це стосується, так що розділення в аудиторіях полегшує адаптоване навчання.
На думку людей, які захищають цю модель, хлопчики краще піддаються математичним міркуванням та концентраційній діяльності, тоді як дівчатка - кращі в галузі мови та емоції.
Вони також вказують, що секс-розлука збільшує концентрацію та свободу студентів так що, коли настане час, хлопці та дівчата можуть обирати свою професійну кар’єру, не будучи обумовленими традиційними ролями.
Франциско Дж. Рубіа, професор медицини Мадридського університету «Комплутенс» та автор «Сексу мозку», захищає диференційовану освіту, стверджуючи, що в науковому відношенні це найкраще для обох статейЧи справді ви отримуєте кращі академічні результати, відокремлюючи їх?
Школи сегрегації, що підтримують це, стверджують академічні результати, отримані відокремленням студентів, є вищими особам із змішаних шкіл, через індивідуальне поводження відповідно до кожної статі, яке може дати вчитель.
Відповідно до цих шкіл, хлопчики більш енергійні, а дівчатка - більш чуйні, тому обидві статі працюватимуть краще, якщо до них звертаються вчителі тієї ж статі, які відвідують ці характеристикиОднак ті, хто підтримує змішану освіту, стверджують, що ці дані обумовлені, оскільки в більшості випадків академічні результати надходять з елітних центрів. І саме тут лежить різниця, а не в передбачуваній перевазі розлуки за статтю.
Зі свого боку, журнал Science цитує у своєму дослідженні доповідь, зроблену Міністерством освіти США, де видно, що шкільна вистава та академічні результати змішаних та одностатевих шкіл вони дуже схожі, псуючи теорію, що останні центри отримують кращі результати.
Дослідники кажуть, що ці академічні висновки були повторені в еПодібні студії виконані в інших країнах, таких як Великобританія, Канада, Австралія та Нова Зеландія, де хлопці та дівчата також розділені в школах.
Закінчити сегрегацію в аудиторіях
У світі існує ще багато однополових шкіл, але вони розташовані в країнах, де дівчата не могли отримати освіту, якщо цього не роблять у власних класах.
У демократичних країнах державні бюджети не повинні сприяти цьому типу сегрегації. З цієї причини деякі автономні громади почали свій особливий хрестовий похід проти цього типу шкільних років тому, знявши субсидії для злагоджених шкіл, які розділилися за статтю.
“У суспільстві 21 століття чоловіки та жінки інтенсивно співіснують, їм потрібно розуміти одне одного і починати із загальної основи, щоб не бути невідомими один одному і навпаки- каже Марина Субираць. І Цього навряд чи вдасться досягти, якщо ми почнемо сегрегацію з дитинства.
Фотографії IStock
У немовлят і більше: вони отримують кращі оцінки, але вони думають, що вони кращі, як ми хочемо виховати своїх дітей? Відмінності між хлопчиками та дівчатами: як змінюються часи? Чи може чотирирічний хлопчик бути сексистським? Заходи з навчання дітей раннього віку з питань гендерної рівності,
