До двох років діти перестають проявляти однаковий інтерес до евристичної гри, але вони не підготовлені до типових куточків символічної гри, оскільки вони ще не готові розвивати цей тип гри. Преринкони Це проміжна можливість.
Його розвиток належить до неопублікованої роботи, розробленої спеціалістом з питань освіти дітей Мариною Паскуаль, «Наступна гра», про яку я знайшов прорив на сторінці Profes.net.
Він заснований на спостереженні за багаторічною роботою з дітьми від 14 до 26 місяців і ґрунтується на можливості запропонувати їм форму перехідної гри між евристичною та символічною грою через побутові предмети, які також повинні мати значення Афективний та попередній досвід.
Контейнери знаходяться близько до дитини: сумка для матері, сумка для немовляти, інші спеціальні сумки для пляжу або ігри в парку.
Діти наслідують старших і використовують матеріал, видаляючи його, зберігаючи його на своєму місці, зберігаючи увагу на час, за який вони еволюційно підготовлені та спрямовують свої емоції.
У кожній сумці знаходяться предмети, з якими знайома дитина. Наприклад, у сумці матері можуть бути гаманець, гребінець, дзеркало, телефон або якісь ключі. У немовляти, серветки, зміна, пелюшка, дитяча гребінець та інші знані ним предмети. Таким чином, виймаючи предмети, ви можете розпізнати їх і відтворити їх використання, представившись через наслідування в символічну гру.
Ідея о гра прерінконів, представлений для використання на уроці, також можна розробити вдома, пропонуючи дітям час від часу ці ігрові елементи, щоб вони могли розважатися з відкриттями та маніпуляціями.
