Після пояснення, з чого складається спосіб розведення Емі Чуа запропоную, я поясню чому мені це не подобається.
У попередньому записі про цей метод, за словами автора мати тигр, що використовується в Китаї, ми могли прочитати фрагмент його книги Бойовий гімн матері Тигра що, безумовно, підсумовує його спосіб дії досить добре. Скажімо, що ваші зусилля як матері - це, кажучи кажучи, змусити дочок робити те, що вона хоче, змушуючи їх до виснаження, поки вони не досягнуть поставленої мети. Як тільки їм це вдасться, похвала, захоплення оточуючими та власне задоволення повинні змусити їх дочок почуватися добре і хочуть продовжувати це робити.
Сказаний таким чином, можливо, знайдеться хтось, хто думає «добре, якщо дівчаткам зрештою подобається ...» і навіть сприймає це як позитив, що вони перевершують себе. Ну, ми могли це сказати Єдине позитивне, що можна витягти з цього способу навчання, це те, що дівчата перевершують себе і, як вони бачать, що вони здатні зробити те, на що вони думали, що вони нездатні, вони хочуть продовжувати це.
Все інше є негативним, оскільки зневажливо ставиться до дівчат. Як він коментує "Нічого веселого, поки ти не зробиш правильно". Це неправда. Нам усім було весело грати у футбол краще чи гірше, грати в карти та програвати, граючи пісню на гітарі, незважаючи на те, що звучало "саме так", і це було весело, тому що ми надали важливості та цінності шляху вперед, а не тільки до мети
Життя не може бути постійною конкуренцією, і дітям повинно бути зрозуміло, що помилятися - це людина і можливість спробувати зробити краще наступного разу. Ніколи не слід забувати, що «іноді ви перемагаєш, а іноді програєш», в основному тому, що дитині неможливо зробити все правильно, і розчарування не завжди отримувати те, що мати сподівається на себе, може бути занадто сильним і небезпечним.
Це також пояснює це "Діти самі ніколи не хочуть працювати, тому важливо ігнорувати їхні уподобання", щось неповажне, але не в змозі. Ідеал - це виховувати дітей як відповідальних осіб, які відповідають за свої зобов’язання та наслідки своїх дій, здатні думати самі і шукати шлях, який веде їх до щастя.
Матері немає сенсу ігнорувати бажання та вподобання своїх дітей, адже вони в кінцевому підсумку роблять те, що хоче їх мати, але ніколи, що вони хочуть робити. Така освіта створює покірних дітей (і майбутніх дорослих), які завжди шукатимуть когось, який скаже їм, як вони повинні робити справи, і навіть розповість, що вони мають робити у будь-який час. Крім того, неправда, що діти не хочуть працювати. Діти люблять грати і, поки не зазначено інше, гра - це робота дітей, оскільки вони вчаться та розвиваються так.
Якщо ми змусимо дітей весело вчитися і те, що їм доводиться навчати, привертає їхню увагу і викликає їх цікавість, потрібно буде боротися з ними, щоб припинити те, що вони роблять (тобто перестати «працювати»). Проблема виникає, коли людина приходить як Емі Чуа і змушує їх робити нудне і повторюване щось, чого вони не хочуть. Я хотів би побачити, що б вона думала про свою роботу, якби замість того, щоб бути професором права, вона працювала на виробничій фабриці, роблячи те ж саме постійно.
В іншому уривку сказано, що “Коли хлопчик починає бути хорошим у чомусь, він отримує похвалу, захоплення та задоволення. Це формує їхню впевненість і робить діяльність, яка не була веселою ».. Знову він говорить про те, щоб діти робили щось, що їм не подобається, але щось, що вибирає для них мати. Як тільки діти досягають якихось цілей, похвала та досягнення змусять дітей почати цінувати те, що вони роблять. Це, однак, меч з двома кінцями. Людина повинна хотіти щось зробити, тому що їм подобається (сподіваємось, це було завжди так, навіть на роботі), не через те, що інші думають про нього, коли він це робить.
Щастя, яке випливає з похвали, ефемерне, адже воно триває, поки вони залишаються. Скажімо, матері змушують сина щось робити, тому що він хоче догодити і тому, що хоче, щоб його визнали тим, що він робить. Ця зовнішня мотивація неміцна, оскільки день, коли дитина не отримає того, що від нього очікується, і компліменти не надійдуть, не буде причин продовжувати робити щось, чого він навіть не хотів робити.
Це нагадує мені запис кілька днів тому, коли мати голила брови дочки для участі у конкурсі. Ці матері змушують своїх дочок оцінити як позитивну перемогу на конкурсі краси, хоча, швидше за все, вони вважають за краще залишатися вдома граючи.
Вибачте за Емі Чуаале не має моєї підтримки. Я хочу, щоб мої діти мали роботу, навіть грали на інструменті і були хорошими у тому, що вони роблять, але я хочу, щоб вони це робили, тому що хочуть це робити, а не тому, що я хочу їх для них. Саме тому я буду присвячувати свої зусилля як батька, щоб зробити їх відповідальними, автономними та вільними людьми обрати свій шлях.
Як цікавість, скажімо, що авторська книга є одним з найкращих продавців сьогодні Амазонка. Всі досягнуті суперечки, здається, діють.
