Дебати про шкільну форму, що розпочалися в Каталонії, залишають перед нами нову перспективу, яку я міг почути вчора вдень в радіо-ток-шоу. Чи є шкільна форма способом сприяти авторитету вчителів?
Вже потрібен був час, щоб викладати вчителів у центрі уваги питання, де нам мало що сказати, правди. Один з гостей сказав, що це так, і що так само, як військові уніфіковані під командуванням своїх начальників як рівномірний, у школі, якщо всі учні одягнені однаково, їх "вирівнюють".
Як зазначалося, оскільки в багатьох школах виникають проблеми через одяг учнів (вуаля так-вуаля ні, шапки так-шапки ні, шортики-шортики немає ...), з труднощами досягти домовленостей, це було спосіб викладачам не потрібно вступати в дебати чи "нав'язувати свої повноваження" перед студентами.
Однак я не згоден з цим питанням, і я думаю, що це відхиляється від реальності дебатів, оскільки питання уніформи, з одного боку, не постало здебільшого як пропозиція викладачів. Пам'ятайте, що саме батьки зазвичай піднімають ці питання, і в цьому випадку це була політика, міністр освіти Каталонії.
З іншого боку, чи вдягають школярі уніформи чи ні, це не питання, яке можуть вирішити вчителі, а залежить від шкільної ради, в якій батьки, студенти та весь персонал, який бере участь у центрі.
Але в основному це так Мене ображає таке бачення вчителя як військовий, який бажає мати солдатів на своїй службі, і якщо ви «погано поводитесь», ходити навколо казарми.
Авторитет проти поваги в школі (і в житті)
Авторитет у цій дискусії розумівся з покори та майже підпорядкування, з чим я не згоден. Ми припускаємо, що, на мою думку, поняття авторитету в освіті має бути вимкнено (Насправді, я не думаю, що багато вчителів намагаються «нав’язати») і замінити його повагою, що є тим, що панує сьогодні, хоча це не завжди можливо.
Учитель повинен заслужити повагу, учитель повинен поважати учнів так само, як студенти повинні поважати вчителя, а також їх однокласників, їх сім'ю ... Ідилічне середовище, яке, звичайно, ми не завжди знайдемо навіть у аудиторії, ні в будинках, ні в парках, ні в черзі супермаркетів. Але за те, за що потрібно боротися, особливо в будинках та школах.
У програмі також завітало цікаве розмежування "рівності" та "рівномірності", залишаючи деякі контакти на захист першого, але не другого, стверджуючи, що саме бажана рівність можлива завдяки прийняттю розбіжностей. Натомість "одноманітність" може означати подання відмінностей, усунення різних, коли різні можуть бути настільки позитивними.
Це моя позиція в цьому плані, і я вважаю за краще, щоб діти ходили без форменого одягу, хоча я також розумію, що носити форму не повинно означати йти як овець чи солдатів на службу до кого-небудь, а також їхати без цього означає рівність та індивідуальність.
Якщо одяг, яку носять наші діти (будь-яка форма чи ні), матиме більше або менше спільного з цим, це залежатиме головним чином від освіти, отриманої вдома. А з іншого боку, Учитель мало що може сказати, «виграй чи програй» з формою, це скоріше батьківське питання, як ви демонструєте своїми коментарями з цього приводу, до речі, з великою повагою та меншою «владою» чи нав'язуванням.
