Це наша система освіти закріплена в минулому, це те, про що ми говорили неодноразово. Сьогоднішня школа, як зазначалося, вбиває творчість дітей та їх ентузіазм до навчання, і хоча є все більше професіоналів, які прагнуть до змін, правда полягає в тому, що треба ще тривалий шлях.
Альваро Санчес - підлітковий юнак із Сарагоси, виступ якого о Сучасна модель освіти та її пропозиції щодо її вдосконалення Мережі роблять революцію: "Це нормально, не означає, що це найкраще і те, що найзручніше", говорить він, посилаючись на освіту нашої країни.
У відео, записаному та трансльованому його колегою на своєму каналі YouTube, Альваро пояснює демотивацію, яку відчувають студенти, коли вони досягають циклу ESO, та зміни, які він пропонує успішно навчати працівників майбутнього.
У немовлят та ін. Найкращі розмови про TED дітей та підлітків: мотиваційні повідомлення, які надихнуть ваших дітейАльваро починає, розпитуючи своїх однокласників "Для чого освіта?", і всі вони роблять висновок, що потрібно працювати в майбутньому. Але для цього підлітка освіту діти отримують у школах не пристосовується до запитів компаній та суспільства, тому необхідно терміново змінити освітню модель.
"Щоб працювати в майбутньому, від нас вимагатимуть зовсім інші навички, ніж те, що ми вчимося на уроці. Нас попросять творчості, лідерства, вміння працювати в команді ...", - розмірковує він.Для цього підлітка похідні, синтаксис чи запам'ятовування - це марні речі які навчаються в школі, але не корисні для життя. Кулінарія та харчування, сексуальна освіта, сімейне господарство, підприємництво, самодостатність, цінності…, натомість, є фундаментальними аспектами, які не помічаються в освіті, що пропонується в школах.
Ваші освітні пропозиції
Хоча йому всього 17 років, Альваро чітко розуміє, що змінить сучасну освіту. І як студент він знає з перших вуст що означає демотивація та відсутність інтересу вчитися
І щоб це графічно показати своїм ровесникам, він нагадує дітей початкових класів зі зростаючим деревом:
"Коли дитина починає початкове, це схоже на дерево, повне гілки, що символізують ваші турботи, ваші сумніви, ваші запитання... (...) Коли він задає питання, він робить це тому, що щось його мотивує, він прагне знайти свою пристрасть і досягти мети "
"Але коли Початкова закінчується, дерево засохне. У нього немає листя, не плодів ... Мета учня зараз відповісти на питання, щоб скласти іспит. Щось треба зробити, щоб коли студент заводив ESO, це ще більше дерево, з більшою турботою та плодами », - розмірковує він.
Тому, аби запобігти в'яненню цього дерева, Альваро пропонує такі заходи:
Що то освіта лише безкоштовна, виключаючи приватний варіант. Таким чином він вважає, що студенти з усіх сфер життя навчаться жити разом, поважати та навчати один одного.
Він пропонує створити незалежний орган, утворений професорами та професіоналами з трудового світу, які контролюють систему освіти. Для Альваро немає сенсу, що уряд спрямовує освітуn, і що правила змінюються кожні чотири роки залежно від обов'язків політичної партії.
У немовлят та інші зміни в LOMCE: основні заходи, які очікуються для впровадження в освітіАдвокат динамічні заняття які сіють у дітей бажання вчитися (розум), а не вчитися (запам’ятовувати). Крім того, важливо скоротити розклади занять, щоб діти мали більше вільного часу, що дозволяє їм грати і розвиватися як люди.
Також робіть ставку на виключити іспити та оцінки на початковому етапі, коли він демотивує студента, вони позначають його як хорошого чи поганого учня та вчать його змагатися зі своїми однокласниками замість того, щоб працювати в командах.
У немовлят і більше навчання в кооперативі: коли важливі не індивідуальні досягнення, а командна роботаВін вважає важливим, щоб діти відвідували весь початковий етап, або принаймні практично всіх, з тим самим вихователем, який його супроводжує, рости разом із ним та допомагати йому розвивати свій повний потенціал.
І нарешті, Альваро заперечує це відсутність варіантів навчання з якими стикаються студенти: o наук або листів. "Чому б також не мистецтво чи музика?", питає він.
Чи пропозиція Альваро нереальна модель?
Щось провалюється в іспанській системі освіти. Дані звіту PISA та висока швидкість відмови говорять про це, але що можна зробити, щоб вирішити цю ситуацію?
Тривалий час існує багато голосів, які говорять про те необхідність термінових змін у освіті що виключає певні предмети та дає можливість іншим, сприяє критичному мисленню учнів, роботі над проектами та в командах та можливості, щоб діти могли розвинути свій повний потенціал.
У немовлят і більше "Навчання не повинно нав'язуватися". Інтерв'ю з викладачем Найрою АламоОсобисто я вважаю деякі пропозиції Альваро щодо вдосконалення освіти важливими, але інші не поділяють їх на 100%, як-от питання самостійності та багатьох інших предметів, які, хоча це не так вже й багато, що їх викладають у школах я думаю Важливо, щоб вони працювали з сімейного середовища.
З іншого боку, я вважаю, що варто робити ставку на динамічні заняття та групову роботу, давати більшу освітянську пропозицію студентам, і посилити предмети, пов'язані з мистецтвом (танець, живопис, музика ...), які не лише дуже забуті у навчальних питаннях, але й, як правило, не цінуються.
Але для того, щоб ці та інші пропозиції були здійснені, багато речей мають змінитися, і це важко статися раптово. Наразі ми можемо внести невеликі зміни з дому та в школи (із залученими вчителями та бажаючими змінити систему).
Фотографії | iStock, Pixabay
