До моменту народження дитини ви готові спілкуватися з навколишнім світом. На початку він це зробить, плачучи, дивлячись і посміхаючись, але потроху він зробить важливі кроки, які допоможуть йому закласти основи мови, і почне вимовляти свої перші слова.
Ми поговорили з Мар Бечер, логопедом та психологом клініки CRL, о проблеми, які можуть виникнути в процесі оволодіння мовою в дитинстві З його досвіду, це дев'ять ознак, які повинні нас насторожити.
1) Менш ніж десять зрозумілих слів за два роки
Протягом першого року життя перші слова значущі та навмисні. Вони буденні і прості слова, складені з двох складів. До 18 місяців більшість дітей набули від 50 до 100 слів, до 20 місяців 200 слів і до 2 років від 400 до 600 слів.
Хоча у кожної дитини є свій ритм, коли мова йде про оволодіння мовою, експерт рекомендує проконсультуватися з педіатром, якщо між першим та половиною життя та двома роками, дитина вимовляє менше десяти зрозумілих слів.
У немовлят і більше Моя дитина все ще не розмовляє, чи варто хвилюватися?2) Менше ніж 50 слів або немає речень до трьох років
Між двома і трьома роками життя дитина вже має широкий словниковий запас, що складається з близько 1500 слів, і вміє користуватися фрази з трьох елементів зі структурою імені + дієслово + ім’я (наприклад, «дитина їсть хліб»).
Логопед рекомендує дитині в цьому віковому діапазоні використовуйте менше 50 слів або немає речень принаймні двох слів, ми повинні проконсультуватися з педіатром для оцінки.
3) Немає соціальної посмішки
Протягом першого місяця дитина посміхається мимовільно і навіть може це робити під час сну. Це відображення новонародженого, відоме також як ангельська посмішка. Але перша справді повна усмішка - це соціальна посмішка.
У немовлят і більше Емоційне виховання в перші місяці життя: як стимулювати дитинуЦе виникає у відповідь на стимул з боку батька чи матері, і розглядається як перший двосторонній зв'язок між ними. Потроху, як люб’язно відповідь, дитина почне посміхатися кожному, хто присвячує посмішку чи кілька слів, але в міру зростання він посміхається стане більш вибагливим.
Коротше кажучи, посмішка - одна із перші соціальні поведінки, пов'язані з емоціями які з’являються у дитини, тому експерт рекомендує проконсультуватися з педіатром, якщо ми відчуваємо його відсутність.
4) Уникайте контакту з очима під час розмови
Встановлення зорового контакту, коли ми годуємо свою дитину чи розмовляємо з ним, має важливе значення для правильного розвитку мозку, крім того, щоб закласти основи для спілкування між ними.
І це те дивіться в очі іншої людини під час розмови з нею Це фундаментальний аспект невербальної комунікації, саме тому Мар Бехер рекомендує проконсультуватися з фахівцем, якщо ми відчуємо, що наш син уникає дивитися на нас, коли він розмовляє з нами.
5) Не приймає фізичного контакту
Ласки, масажі та обійми - це спосіб виявити любов до наших дітей, але також, наука показала, що вона має важливі переваги для їх фізичного, мозкового та емоційного розвитку, крім того, щоб заспокоїти їх і допомогти їм розслабитися.
У немовлят та інше За даними науки, обіймати дитину має не лише численні переваги для нього, а й для васЗазвичай діти, які виховуються в середовищі, де вони отримують прихильність, повагу та фізичний контакт, вони приймають ласки та обійми охоче. Але може статися так, що через сором’язливість, незалежність або як частину іншої фази свого розвитку вони проходять через часи, коли уникають або відхиляють фізичний контакт.
Якщо це станеться, ми ніколи не повинні змушувати його обіймати чи цілувати, і якщо його ставлення нас турбує, експерт рекомендує проконсультуватися з педіатром.
6) Покажіть певне ставлення до гри
Гра є фундаментальною в дитинстві, і необхідні для вашого фізичного, розумового та емоційного розвитку. Дитина починає грати практично з народження, і по мірі зростання, гра розвиватиметься від функціональної стадії, до символічної гри, а потім і правил.
Але те, як дитина грає, будучи немовлям, також може дати нам підказку при оцінці певних проблем. Таким чином, Мар радить нам проконсультуватися з педіатром, якщо ми сприймаємо такі сигнали:
- Його гра стереотипна і рутинна
- Завжди використовуйте однакові предмети або використовуйте їх однаково
- Покажіть нав’язливу тенденцію порядку
- Він одержимий іграшками, які видають певні звуки або певні ігри / іграшки повторюваними рухами (колеса, які рухаються, мармур, що падають на слайд ...)
7) Не розуміє жестової мови
Коли ми говоримо, словесна мова супроводжується невербальною мовою або жестами які надають слова більшу інтенсивність. За допомогою спостереження дитина усвідомлює, що жестова мова і коли йому починає потрібно спілкуватися, але ще не досягла здатності виробляти слова, жести допомагають зрозуміти себе.
Тому, як важливу частину процесу спілкування, експерт радить проконсультуватися з педіатром, якщо ми вважаємо, що наша дитина має труднощі в розумінні мови жестів і, отже, розвивати її через наслідування.
8) Показує розлади суглобів та фонологічну затримку
Мар пояснює, що ми повинні проконсультуватися з фахівцем, якщо з трирічного віку ми відчуємо, що наша дитина має труднощі в артикуляції слів, а також фонологічну затримку:
"З трирічного віку мовні розлади, такі як дислалія, можуть зберігатися. Це складність для правильної вимови деяких фонем, які внаслідок еволюційного розвитку вже повинні бути набуті та узагальнені у спонтанній мові дитини (наприклад: la / k /, / r / простий) ".
"Якщо ці проблеми залишаться, потрібно було б проконсультуватися з логопедом, який визначає, чи може проблема бути еволюційною чи відхилятися від нормативних параметрів розвитку.
9) Проявляє труднощі при побудові складних речень
Іноді затримка мови може відбуватися і на морфосинтаксичному рівні, де йдеться про граматику чи структуру різних частин мови, які подані у реченні. Коли дитина не може побудувати зв’язних речень (складених із підмета, дієслова та присудка) або складність речень не зростає у міру зростання дитини, необхідно проконсультуватися з експертом.
Раннє виявлення будь-якої проблеми, пов’язаної з розвитком мови належним чином, і ранній початок реабілітаційного лікування є ключовим для уникнення наступних ускладнень. Але крім того, батьки можуть стимулювати мову наших дітей простими вправами та іграми.
Мар наполягає на тому, що "немає ледачих дітей, коли мова йде про розмову", тому в разі сумнівів найкраще якомога швидше проконсультуватися з експертом, щоб зробити оцінку.Фотографії | iStock, Pixabay
Подяка | Клініка реабілітації CRL
