Ми відкриваємо науку дітям будинку нашими майстернями, і ми продовжимо експериментує з водою.
У попередніх партіях наукової майстерні ми навчилися говорити кита, поки ми виявляємо, як звук рухається у воді, ми дізналися, що речі зроблені з дуже маленьких шматочків, які ми не можемо побачити, і що вони рухаються, ми дізналися, що ці шматочки мають Різні розміри, що робить сумі один плюс один не завжди два у сумішах різних матеріалів. Ми також дізналися, що прісна вода має меншу щільність, ніж солона вода, і повітряна куля може стати магнітом, який ловить краплі. Що ж, набагато більше ми можемо виявити, роблячи експерименти з водою для дітей
Робота з водою дозволяє дітям розкрити багато властивостей речовини та пограти з ними з подивом та веселощами. Ось чому ми будемо стискати його до тих пір, поки їм це не буде добре відомо і через експерименти вивчимо такі поняття, як щільність, об'єм чи зміни стану. Готові продовжувати дайвінг в наукові семінари?
Невидимі рухи
Те, що ми бачимо, є лише частиною реальності, і, як ми вже говорили дітям у попередніх експериментах, трапляються речі, про які ми можемо запитати. У цьому експерименті ми відкриємо невидимі рухи Він виробляє тепло.
Нам знадобляться три скляні чашки, водопровідна вода, холодильник і фарби для фарби або харчових продуктів. Діти можуть бути головними героями цього експерименту, і їм це сподобається з чотирьохрічного віку. Однак ми повинні бути уважними, щоб окуляри не падали, і ми будемо тими, хто буде маніпулювати склянкою гарячою водою, щоб не пригоріти.
Спочатку ми наповнимо одну з склянок водою і поставимо в холодильник на пару годин. Коли дуже холодно, ми виймемо його та покладемо на робочу поверхню.
Наповнимо ще одну склянку водою при нормальній температурі, а третю, дуже обережно, гарячою водопровідною водою з максимальною температурою.
Тоді ми покладемо кілька крапель чорнила або барвника в перший стакан, спостерігаючи, як пляма залишилося майже нерухомим, перенісши їх і до нашої таблиці вчених.
Ми покладемо ті ж краплі у склянку води ні холодної, ні гарячої та спостерігатимемо ефект. Розширення плями матиме проміжну швидкість, але ми все ще не знаємо причини, поки не будемо енергійно перемішувати ложкою і не зможемо перевірити, що потім барвник швидко поширюється.
Потім ми налимо інші краплі в склянку гарячої води і зможемо побачити, як колір швидко поширюється. Відповідь на таємницю може зайняти час, щоб приїхати, але, якщо діти знають, після нашого попереднього досвіду, що вода - це не тільки річ, але що вона складається з невеликих частин, вони зрозуміють, що і ложка, і тепло рухають їх викликаючи поширення через нього речовини, яку ми додаємо.
Холодна вода не рухається, але молекули гарячої води перемішуються через спеку, і вони поширюють чорнило так само, як коли ми робимо це з чайною ложкою.
Нарешті, ми можемо приготувати пару склянок молока, одну холодну та одну гарячу, з какао, і ми побачимо, як у гарячому молоці воно розчиняється набагато легше, ніж у холодному. Ви побачите, як вони залишають всіх приголомшеними, коли пояснюють причину невидимі рухи В закуску
Вода - це не просто вода
Наш другий експеримент сьогоднішньої наукової майстерні це відкриє Вода, яку ми п’ємо, - це не тільки вода, але й є невидимі дрібниці розчинені в ній.
Нам знадобляться дві скляні чашки, які є невеликими, без подряпин, водопровідною водою та паперовими рушниками. Цей експеримент дуже простий, і, хоча ми завжди повинні бути пильними, щоб скляні посудини не падали, вони можуть виконувати всі операції без сторонньої допомоги.
Наллємо дві склянки води і дайте їм постояти п’ять хвилин. Потім ми кинемо воду в мийку або інший горщик, щоб не витрачати її. Один із склянок буде ретельно очищений, потираючи паперовими рушниками, а другий дамо йому висохнути на повітрі.
Через деякий час ми будемо спостерігати обидва келихи на світлі. Один, який ми очистимо, буде повністю прозорим, але другий матиме невеликі плями, де краплі води, які випорожнювали його, випаровувались та залишали залишки розчинених у ньому мінералів. Цей експеримент буде працювати краще, якщо вода досить жорстка, але де завгодно ми можемо її спостерігати, хоча в деяких випадках нам може знадобитися лупа.
Причина не обмине їх. Вода, яка виходить з-під крана, не є просто водою і несе маленькі частинки інших матеріалів, що плавають у ньому невидимими. Коли вода випаровується, вона залишає їх осідати в дні склянки та його стінках.
Я запевняю вас, що вони будуть запитувати про ці матеріали, тому перегляньте мінерали, які несе вода, і прочитайте з ними етикетки пляшок мінеральної води.
З цими двома експерименти з водою Ми вчили дітей, що є невидимі речі, матеріали та явища, яких ми можемо не бачити, але що вони є і що ми можемо відкрити і навіть зрозуміти. Це буде не єдине, чому вони навчаться наукові семінари вдома
