BBC опублікувала відео, яке ілюструє статтю і показує, що в Академія Есса, школа в Болтоні, вирішили вийміть папір та олівець та перейдіть до навчання за допомогою iPad. Мабуть, і серед інших переваг, школа скоротить споживання паперу на 80 000 фунтів (понад 80 000 євро) на рік до 15 000 фунтів (більше 15 000 євро).
Кількість студентів с iPad, віком від 11 до 16 років, каже Тім Муффет, автор доповіді журналіста BBC, - 840, і вони можуть взяти його додому, як це можуть зробити вчителі, і працювати вдома з ним, щоб обмінюватися інформацією з однокласниками, вчителями та виконувати щоденні завдання.
У звіті ви можете побачити Шоук Бадат, директор Академії Essa, що вказує на те, що iPad - це олівець та папір сучасності. Студенти також пояснюють, що вони в захваті, тому що вони зменшили розміри рюкзаків, а викладачі коментують, що це найкращий спосіб дізнатися, чи розуміють студенти та вивчають викладені предмети. Також зазначається, що школа включає системи для забезпечення цього фільтрувати вміст в Інтернеті.
Шоук Бадат на веб-сайті Академії Essa пояснює, що:
Наш підхід простий і деякі кажуть, унікальний, ми усуваємо будь-які перешкоди для навчання кожної дитини. Ми робимо все, що потрібно, використовуючи нові радикальні умови навчання, де студентам надається сила, впевненість та свобода вчитися та бути творчими відповідно до їх індивідуальних потреб та потенціалу.
(Наша мета проста, а деякі кажуть, унікальна, йдеться про усунення бар'єрів у навчанні кожної дитини. Ми робимо все необхідне, використовуючи нові та радикальні умови навчання, в яких учні мають силу, впевненість і свободу Навчайтеся та будьте креативними, спираючись на ваші потреби та потенції.)
У Технологія Essa Academy є частиною навчального процесу серед британських дітей. Найбільшим попередником ініціативи видається Абдул Чохан, свого роду ІТ-координатор у школі та частина команди, яка веде методичну революцію Великобританії. Як зазначено в ABC, більшість їх учнів походять із досить неблагополучних сімей з району, де школа.
У наступному відео ви можете побачити Абдул Чохан пояснює досвід, і це те, що школа вже піонером більше року тому використовувала iPod Touch серед учнів. Як було пояснено, результати академічної ефективності студентів були вражаючими, коли 97% 11-річних студентів у 2012 році мали п'ять і більше предметів між А та С (видатні та затверджені), хоча найбільш вражаючим результатом є те, що 50% студентів отримали п’ять і більше предметів між А та С, включаючи англійську та математику.
Абдул закінчує відео відповіддю вчителя, який прокоментував, що не віриться, що технологія - це те, що змінило дійсно Абдул відповідає, що технологія є каталізатором багатьох завдань, на яких було зосереджено увагу у школі та вказує, наприклад, методи навчання та мотивації учнів, персоналізацію та доступність академічного змісту та простоту іспиту, коли учні вважають, що вони можуть це зробити.
