Деякий час тому ми вже пояснювали вам, які можливі причини, щоб діти так часто знімали взуття. Незважаючи на це, батьки багато разів ми наполягаємо на тому, щоб надіти ваше взуття, навіть коли вони їм не потрібні, тому що вони не ходять.
Ми знали, як комфортно і щасливо діти вивчають босими ногами. Зараз, дослідження показує, що звичка до того, щоб мимоволі підходити немовлятам і дітям, може негативно впливати на їх розвиток і що, навпаки, Діти босоніж краще розвивають інтелект:
В даний час існує тенденція до раннього підгонки дітей. Існують взуття під назвою взуття для preandantes та взуття для повзання. Ця стаття має на меті запропонувати наукові аргументи, які обґрунтовують необхідність залишати босими ногами немовлят, що не гуляють. В якості методу використовували аналіз та критичне читання різних бібліографічних джерел стосовно психомоторного розвитку дитини, неврологічні трактати та основні теорії розвитку інтелекту у дитини. Ми виявляємо, що фізичний рух і сенсорне стимулювання дитини через босі ноги є фактором прискорення дозрівання, пропріоцептивного розвитку та інтелектуального розвитку дитини.
У немовлят і більше Дітей краще босоніж: спокій, вони не застудиться за цеТак починається дослідження під назвою "Профілактична подіатрія: босоніж дітей, рівних розумнішим дітям", Підготувала Ізабель Гентіл Гарсія, професор університетської школи сестринства, фізіотерапії та подіатрії Мадридського університету" Комплютенс ".
У ній висловлюється критика з приводу реклами та торгівлі взуттям для "preandantes", а також надмірної педіатричної рекомендації носити немовлят. На його думку, цей вчинок повинен бути необхідним лише для того, щоб захистити ноги, і як демонстрація він пропонує наукові аргументи, що обґрунтовують необхідність залишати ноги немовлят, які не ходять босоніж, через міждисциплінарний підхід.
Чому дитячі стопи так важливі
З точки зору неврологічного розвитку та тактильної чутливості стопи новонародженого мають набагато тоншу чутливість, ніж у руки до восьми-дев'яти місяців.
Тому в перші місяці стопи мають важливу функцію: Повідомте дитині зовнішній світ, який торкається з ними всього, що є у нього в розпорядженні, маніпулює ними руками і підносить до рота, де чутливі нервові закінчення більше. З цього віку стопа поступово втрачає цей вид чутливості.
Факт постійного зміщення немовлят, які не гуляють, позбавляє їх тактильної інформації та сприйняття положення та руху стоп по відношенню до простору, які відіграють важливу роль у центральній нервовій системі. Тому для визрівання рухових навичок необхідний розвиток ручної зорової координації та набуття цієї тактильної та перцептивної інформації.
Дослідження також ґрунтується на етапах розвитку інтелекту Піаже, орієнтуючись на перший, на сенсомоторний етап (від народження до двох років), коли маніпуляції, рух та навчитися вміло організовувати важливі сенсорна інформація. Набуто перше поняття про себе, простір, час та уявлення про причинність.
Без сумніву, ноги, як привілейовані приймачі, вони сприяли б кращому розвитку дитячого інтелекту, і це так, тому що інтелект розробляється:
- Дозрівання нервової системи - це здатність диференціювати і розрізняти все більшу кількість подразників і пов'язана з диференціацією нервових клітин.
- Досвід взаємодії з фізичним світом, це маніпуляції, поводження з предметами. Це означає знати, як працюють об’єкти, маніпулюючи ними. Розвиток інтелекту було б неможливим без цієї маніпуляції, оскільки дозрівання нервової системи не залежить від досвіду. Поряд з руками та ротом, стопи також відіграють фундаментальну роль.
- Необхідність вчитися. Людський розум прагне до пізнавальної рівноваги. Кожен раз, коли виникає зовнішній стимул, який ми не розуміємо, ми схильні розуміти. Когнітивна система прагне шукати нову інформацію для відновлення, тому інтерес до навчання пов'язаний із знаходженням все більш складних і стабільних структур знань.
У немовлят і більше, на заняття без взуття! Діти босоніж навчаються більше і краще Окрім Піаже, автор зосереджується на інших авторах, щоб продемонструвати свою теорію, і врешті-решт всі згодні з тим, що розвиток є результатом складної взаємодії довкілля з організмом і що один із факторів навколишнього середовища, який найбільше бере участь у його розвитку. Це саме тіло і його самопізнання.
Одне з найсмішніших образів, які ми відкрили дитині близько трьох місяців тому, - це те, що він цікаво дивиться і торкається до рук і ніг. Почніть відкривати своє тіло та взуття значною мірою погіршує чутливість, рух... З шести до семи місяців малюки зазвичай ставлять ноги в рот в цьому процесі самопізнання і приносять нові відчуття і рухові переживання, що сприяють розвитку їх інтелекту.
Крім того, підтримка босоніж на всіх типах поверхонь, також нерегулярних, сприяє розвитку м’язів. Взуття під назвою preandante або взуття для повзання запобігає відчуттям, також додає ногам зайву вагу, не даючи їм вільно рухатися. Все це пояснює, чому діти, коли вони більше контролюють своє тіло, постійно знімають взуття.
Деякі шкарпетки були б варті того, щоб їм не було холодно, хоча якщо малюки зазвичай кладуть ноги в рот, це не зручно, і вони все ще дуже швидко вчаться їх знімати. І, як я вже давно сказав, я вважаю, що дитяче взуття - це дуже приємно, але не дуже корисно, мої дочки насправді брали їх мало, також щодо питання ціни: вони, мабуть, найдорожчий одяг по відношенню до свого розміру.
Коротше кажучи, дослідження робить висновок про це надягати маленьких дітей, коли вони ще не вміють ходити, може завдати шкоди їхньому розвиткуі що взуття, що передує елементарному, не має виправдання. Це здається новою причиною дозволяти дітям, якщо не холодно, ходити босоніж вдома, хоча це було достатньо, щоб побачити, як комфортно і щасливо вони досліджують ноги, не думаєте?
