Деякий час тому ми коментували Peques і Más que батьки змогли взяти на себе зобов’язання в письмовій формі, щоб змусити своїх дітей щодня робити домашні завдання. Те, що батьки повинні допомагати своїм дітям, а не зобов’язуватися виконувати домашні завдання, мені здається розумним, навіть якщо вони не втручаються в навчальний процес, який позначається школою, адже діти повинні розуміти, що їх освіта є частиною його відповідальність так само, як виконувати домашні завдання, збирати свою кімнату чи замовляти іграшки.
Ви все ще можете піти далі, наприклад, вже є програми, які прагнуть батьки зобов’язуються не лише переглядати домашні завдання, але й оцінювати свої знання в школі знати, чи навчені вони допомагати вдома. У цьому випадку здається, що прихильність до співпраці вдома недостатня, і ми також повинні інформувати здобуті знання та брати участь зі школою у конференціях чи бесідах для учнів.
У цьому випадку я думаю, що це перебільшення, що батьки повинні оцінюватися, оскільки нічого не гарантує, що якщо батьки матимуть знання, вони можуть допомогти своїм дітям і навпаки. Я вважаю, що співпраця батьків вдома сприяє адекватному робочому середовищу, яке впливає на дітей, щоб вони могли досягти кращих оцінок, довше залишатися в школі, хочуть вчитися і мати можливість отримувати вищу освіту в майбутньому.
Я не думаю, що батькам доводиться реагувати на роль своїх знань, відданості та відданості навчанню дітей вдома. У школах є достатньо інструментів, програм та досвіду для того, щоб діяти на навчанні дітей, і не здається розумним, що вони також повинні бути залучені до навчання чи консультування батьків у процесі виховання. Це може бути частиною інших потреб і, безумовно, перевищує компетенції шкіл.
У будь-якому випадку мені здається важливим, щоб батьки усвідомлювали це права та обов'язки дітей в процесі їх набуття знань і що вони повинні зробити все можливе, щоб полегшити навчання та навчання дітей.
У Пекісі та ін. | Домашнє завдання
Зображення | Маттео Баньолі
