Фахівці з охорони здоров’я дітей, такі як Американська академія педіатрії (AAP) та Іспанська асоціація педіатрії (AEP), рекомендують дітям не проводити багато часу перед екраном через негативні наслідки, які можуть мати на їх розвиток надмірне використання таких пристроїв, як мобільні телефони, планшети та телевізор.
Але ще одним аспектом, який вони також вказали нам, що ми повинні враховувати, є тип вмісту, якому піддаються наші діти, оскільки ефекти також можуть змінюватися залежно від використовуваного вмісту. Зараз недавнє дослідження виявило це Використання Інтернету негативно впливає на когнітивну систему, тому вони попереджають про вплив, який вона могла мати на розвиток мозку дітей та підлітків.
Опубліковано в журналі Світова психіатрія, і проведено групою, що складається з фахівців різних університетів США, Австралії, Бельгії та Великобританії, йдеться в дослідженні глибоко проаналізував вплив, який Інтернет має на структуру та функціонування мозку.
У немовлят та інше Абусар «екранного часу» впливав би на інтелект дітей, ми дбаємо про його використання?Як ми знаємо, останнім часом Інтернет стає найбільш широко використовуваним середовищем для поширення новин та інформації, повністю відновлюючи спосіб консультування та дослідження даних, споживання новин та розваг, а також, впливаючи на наш імідж перед світом та навіть на наші стосунки з іншими людьми.
Коли ми думаємо скільки змінилося життя, маючи доступ до ІнтернетуМожливо, деякі речі, які нам спадають на думку, - це те, що це допомагає нам зустрічатися з новими людьми, бути більше на зв’язку з нашими друзями, підтримувати дружби в живих, незважаючи на відстань, продовжувати вчитися з будь-якого місця, робити покупки в Інтернеті та Це навіть дало нам можливості роботи, яких не було 15 або 20 років тому.
Але крім того, щоб повністю змінити наш ритм життя, спосіб взаємодії з іншими та швидкість, з якою ми маємо доступ до інформації, Використання Інтернету також змінює наші мозкові процеси.
У своєму дослідженні дослідники консультувалися з останніми психологічними, психіатричними та неврологічними висновками, пов'язаними з використанням Інтернету, для аналізу деяких існуючих гіпотез про як його використання впливало на пізнавальну систему людей.
Дослідники дослідили, як ці унікальні особливості онлайн-чи цифрового світу впливали на три сфери: тривалість уваги, процеси пам’яті та соціальне пізнання. Кожен з них був обраний з певної причини:
- Простір уваги, оскільки постійний потік інформації це змушує нас розділити свою увагу різними засобами, за рахунок тривалої концентрації.
- Пам'ять обробляє, тому що це величезне і всюдисуще джерело інформації починає змінити спосіб ми отримуємо, зберігаємо і навіть те, як ми цінуємо знання.
- Соціальне пізнання, таке як здатність, коли онлайн-соціальні сценарії нагадують і викликають соціальні процеси "в реальному світі", створення нового взаємозв'язку між Інтернетом та нашим соціальним життям, включаючи такі аспекти, як самосприйняття та самооцінка.
У немовлят і більше Дві і більше годин на день «екранного часу» збільшує ймовірність виникнення проблем у дошкільнятВзагалі, знайдені ними докази свідчать про це Інтернет виробляє сильні та постійні зміни в кожній із цих областей пізнання, що може відобразитися на змінах всередині мозку.
Однак вони коментують це наслідки широкого використання соціальних медіа та Інтернету на дітей та молодь потрібно визначити за допомогою більшого дослідження, оскільки вони також є основними користувачами і перебувають у фазі свого розвитку, яка має вирішальне значення для вдосконалення їхніх пізнавальних здібностей.
Чи означає це, що ми повинні забороняти нашим дітям отримувати доступ до Інтернету?
Не обов’язково. Як ми коментували, коли ділилися іншими дослідженнями про вплив надмірного використання екранів у дітей та підлітків, все потрапляє у спосіб, яким ми їх використовуємо. Турбота про використання пристроїв та Інтернету - це не лише встановлення часових обмежень, а й, подбайте про тип вмісту, якому піддаються діти та підлітки.
Використання програм батьківського контролю, встановлення часових обмежень та, звичайно, навчання наших дітей інтелектуально та відповідально користуватися Інтернетом - це деякі заходи, які ми можемо вжити, щоб уникнути негативних наслідків, які можуть бути спричинені неправильним використанням.
Для немовлят та більше рекомендацій (за віком) щодо фізичних навантажень та екранного часу в дитинствіЩодо цього нового дослідження, то важливим було б знайти баланс між використанням Інтернету, що змінює спосіб отримання та обробки інформації, а також відносини з іншими, з основними видами діяльності для такого типу розвитку, такими як соціальна взаємодія та фізична активність.
Фотографії | iStock
Через | ABC
