На даний момент вони не повинні нам цього говорити Фінляндія - країна Європи з найкращими результатами в міжнародних тестах PISA та PIRLSНасправді, це серед країн - у всьому світі - студенти яких демонструють кращу компетентність у галузі науки.
Кілька років тому ми з Пекесом і Масом ретельно поговорили про фінську систему освіти, і ми запропонували допис про те, «що таке особливе», а ще про те, «чого ми можемо дізнатися у інших». Тепер я знайшов короткий (але уточнюючий) аналіз цього узагальнити міфи, які всі ми вважаємо властивими до освіти, і все ж у північній країні вони не приймають. Перш за все, я хочу врятувати вирок від Мар Абада в Йорокобу для вас. «Зрозуміло, що освіта набагато більше, ніж набір знань. Але те, що до цього часу не було таким очевидним, було те ефективна система освіти базується на довірі. У Фінляндії громада довіряє школам, населення довіряє вчителям, а вчителі довіряють учням. " У Фінляндії такі умови існують, і вони, безумовно, мають багато спільного зі своїм успіхом.
Вікове питання
Обов'язкова освіта там починається через рік, і У початковому циклі інструментальні предмети мають велику вагу, залишаючи, коли вони старіші знання мови, насправді до дев'яти років не починають вивчати англійську мову (хоча у 18 років молоді фіни мають вищий рівень, ніж у нас). І, схоже, там вони надають більшого значення розмові, ніж граматиці.
Фінські діти не вчаться читати до семи років, а в школах, в які вони навчаються, науку та історію не навчають у ранньому віці.
Чи вплине також методологія?
Звичайно: для початку більше акцентується на дискусії та роздумах, ніж на запам'ятовуванні, і це щось поширене (тому що я не кажу, що в Іспанії немає вчителів та шкіл з такою орієнтацією, але це специфічний досвід). Вони також вчать дітей думати, але справді: думати для себе. У класах зазвичай 20 учнів для основних предметів, але коли вони розгортаються з метою отримання факультативних предметів, вони залишаються у восьми чи дев'яти дітей у класі.
Домашнє завдання мало, і тому діти можуть відвідувати, якщо хочуть інших цікавих заходів, це можливо - також - тому що в початковій всього 608 навчальних годин на рік (порівняно з 875 годин в Іспанії).
Тоні Вагнер, експерт з питань інновацій в освіті, говорить:Кілька років тому система була набагато більш централізованою, але вони виявили, що результати будуть кращими, якщо вони дадуть більше влади та самостійності школам. Це зразок довіри населення до системи'.
Тож школи мають більше автономії, і саме муніципалітети (а не держава) вирішують; з цим тісним управлінням, освіта орієнтована на потреби учнів. З іншого боку, фінські студенти не відчувають тиску вступити до університету, бо кожен добре по-своєму, а навчання відповідає власним здібностям, так що однаково справедливим є навчання в університеті, як у Політехнічній школі.
Останній міф - це про гроші: в той час, як ми тут стурбовані скороченнями (і я не кажу, що це без причини), у Фінляндії ми виявимо, що і витрати на одного річного студента, і середня зарплата в паритеті купівельної спроможності вчителів нижчі порівняння з Іспанією.
Я залишаюсь (і залишаю вас) з цією цитатою з документального фільму "Феномен Фінляндії": повага до вчителя в цій країні, здається, знайшла баланс між сліпим послухом, що сповідується на Сході, і відсутністю уваги що часто спостерігається в деяких західних країнах.
