The Ліга дебатів BBVA Це педагогічна інноваційна програма, яка сприяє розвитку соціальних навичок за допомогою дебати Як робочий інструмент. Це програма, яка відповідає моделі конкурси публічних виступів з англосаксонських країн, який був запущений три роки тому і має на меті створення середовище навчання де можливо взаємодія, дебати та практика публічних виступів. Крім того, програма пропонує попереднє навчання для викладачів в таких техніках і навичках, як риторика, критичний аналіз та способи заохочення дискусій на мовних заняттях.
Практика дебатів дозволяє молодим людям розвивати навички, які покращують їх здатність розуміти та висловлювати себе. Досвід показує, що проведення дискусій заохочує розвиток соціальних навичок і стимулює особистісний розвиток тих, хто це практикує. І саме те, що дослідження, організація ідей, спілкування точок зору, аргументація підходів, робота в командах, критика та надання думок - це частина інгредієнтів практики, яка відкриває шлях до поліпшення співіснування, допомагає поважати інших та поважати їх.
Наразі, а для того, щоб заохотити школи створювати дискусійні групи, Освітня асоціація Activa-t, Управління Росії Добровольці BBVA і Європейський університет Валенсії, через проект ligadebatSchool, організувати дискусійну лігу для студентів 4-го ЗНО. Цю практику здійснюють лише школи у містах Аліканте, Кастельон, Мурсія, Пальма де Майорка та Валенсія. Також беруть участь студенти 1-го бакалаврату центрів міста Валенсії.
Ініціатива не приносить прибутку, не має витрат на школи та має економічні предмети для організації та координації ліги, супроводження освітніх центрів у створенні та консолідації дебатних груп, підготовка вчителів для викладання п’яти робочих сесій , надати наставників командам для підготовки дебатів, сформувати групу кваліфікованих суддів для управління дебатами та визначення найкращих практик роботи команд після кожної дискусії.
На сторінці Ліги шкільних дебатів опубліковано це семихвилинне відео, в якому можна побачити процеси анімації для дискусій серед школярів за активної участі вчителів та наставників:
Хоча проект обмежений зона підйому однак у них є бажання розширити сферу дії на всю Іспанію. Ми сподіваємось, що ви зможете отримати це незабаром, оскільки в PISA оцінка розуміння читання, основного інструменту для хороших навичок спілкування, недостатньо оцінена, і це спричиняє молоді труднощі у розробці ідей та аргументів.
І, крім того, мені здається, що хоча краще пізно, ніж ніколи, я думаю, що вік участі дітей слід збільшити нижче. Я думаю, що в той момент, коли ваша голова починає вміти відповідати на запитання, відповідати на складні запитання, ви могли б почати розвивати подібні навички. Таким чином, було б знижено вік починати розвивати ці знання до останнього курсу початкових класів, щоб вони отримували доступ до середньої школи на додаток до здібностей, які пропонують їм мінімум впевненості, самостійності, усного та письмового вміння продовжувати розвивати його та вдосконалювати його на вищих курсах.
