Кілька днів тому ми почали говорити про це надмірний захист батьків і матерів щодо дітей, що обмежує і уповільнює їхній розвиток, і це може призвести до того, що дитина не потребує достатньої самостійності і не потребує часу бути незалежною від інших.
Ми прокоментували запитання, яке з’явилося в Інтернеті в тесті про надмірну охорону, і сьогодні ми зробимо те ж саме з іншим, пов’язаним із нашим способом дії на тлі плачу нашого сина, коли він вперше пішов до школи. Давайте це зробимо.
Для початку, і як ми це робили в попередньому дописі, ми будемо знати питання, яке будемо грати на цьому тижні:
Це перший шкільний день твого трирічного сина, і, коли ти прощаєшся з ним, він невтішно плаче і несамовито хапає за волосся.
Тепер, як і в інший раз, ми будемо знати відповіді:
а) Ви вирішили, що можете трохи відкласти, коли підете до школи. Бідно, це так крихітно!
б) Запитайте вихователя, чи можете ви залишитися з ним кілька годин, поки він не адаптується до класу, і ви можете піти, не усвідомлюючи цього.
в) Ви чекаєте трохи плачу і починаєте заняття. Тоді ви прощаєтесь з ніжністю, але твердо. Ви вже підготували його психологічно, тому що ви цілими днями пояснювали, яким би був цей досвід.
Як бачимо, знову розширення відповіді дає нам підказку щодо правильності відповідно до бачення того, хто створив тест, давай, що логічним було б відповісти в).
Я забираю його додому
Перша відповідь говорить про те, що дитина невтішно плаче і несамовито чіпляється за волосся, ви вирішили, що це не час ходити до школи, тому що, плачучи так сильно, він демонструє, що він ще маленький і незрілий і що ще не підготовлений залишитись у спокої, без мами чи тата, у школі.
Це була б відповідь, пов’язана із надмірною охороною та Вважається, що якщо це обраний вами варіант, ви показуєте, що ви занадто сильно захищаєте, не роблячи нічого, щоб не завадити мені плакати і відмовитись відразу.
На початку відповіді b) "Запитаннями до вихователя, якщо ви можете залишитися з ним кілька годин", передбачається, що у відповіді а) консультація з вихователем не проводиться, тому дії батьків підсумовуються у " ви приїжджаєте до школи, дитина плаче і, як він маленький, ви йдете ”. Звичайно, це трохи перебільшення, якщо говорити про надмірну захист, тому що батько не втручається, намагаючись зробити цей прихід до школи менш травматичним моментом.
Тільки з цієї причини я б не вибрав варіант а). Тепер, якби формулювання було таким: "Ви запитаєте вихователя, чи можете ви залишитися з ним кілька годин, поки він не заспокоїться і не зможе залишитися після прощання з вами", він би вибрав це.
Потім ми додаємо рішення повернутися додому: «Ви запитуєте вихователя, чи можете ви залишитися з ним кілька годин, поки він не заспокоїться і не зможе залишитися після прощання з вами. Через деякий час дитина продовжує невтішно плакати і не приймає бігти з вас, тож ви вирішили взяти його додому ", і я підтверджую це Я також обрав би такий варіант. Наступного дня я зробила б точно так само і так далі, поки мій син не залишився добре. Якщо цього не досягти, через кілька днів і втративши надію, це відзначить справжнє а), відклавши момент початку навчання в школі і сказавши: "Бідно, це так мало!".
Залишаюся, але відходжу, не прощаючись
Друга відповідь починається дуже добре, запитуючи вихователя, чи можете ви пробути з ним кілька годин, хоча «години» неодмінно скриплять для багатьох людей, але тоді це буде спотворювати, оскільки воля матері чи батька супроводжує дитину та допомагає йому пристосовуватися зникає, коли хочеться зникнути без попередження.
Як ми вже кілька разів коментували, це не робиться. Дозвольте дитині бути спокійним і граючим і раптово зникає - це колюче в спину дитині, що побачивши, що мама зникла, вона починає плакати так, ніби її викрали або телепортували. Потім приходить доглядач і каже йому бути спокійним, що мама пішла на деякий час, і тепер він повертається, і дитина бачить, як його розгубленість збільшується, бо якщо його не викрали чи не викрали, чому на землі він не попрощався з ним ... він тебе не любить?
Тоді буває, що трапляється, що дитина, втомившись від мами чи тата, зникає з ясла саме в той момент, коли він не дивиться, вирішує, що те ж саме не повториться і вибирайте, щоб не відпускати ноги ні вдень, ні вночі, у цей час у батьків виникає відчуття, що дитина замість того, щоб йти вперед, йде назад.
Я думаю, що з усією цією аргументацією зрозуміло, що варіант б) ніколи не вибирав би її.
Я трохи затримаюся, але потім я йду, бо ви вже знали, що це так
Третій варіант, в), на який ми очікуємо відповісти, - це той, який більшість із нас неодмінно обере. Ми залишаємось з дитиною, поки він не заспокоїться, а потім з любов’ю та безпекою прощаємось з ним. Для того, щоб дитина залишалася спокійною (або максимально спокійною), використовуйте діалог, який раніше був вдома, і прийоми, щоб передбачити, що відбудеться, найпоширенішою є символічна гра, яку ми вже коментували в інших випадках.
Моє ставлення відтепер залежатиме від того, як залишиться мій син, бо є діти, які плачуть у відчаї. Кількість освітян, які підтримують мою пораду, ймовірно, буде меншиною, але якби мій син прийшов так плакати, я б не залишав його в школі.
Не будемо забувати, що це ще діти 2-3 років, і багато з них ще дуже маленькі, зріло кажучи, щоб ужитися з тим, що розлучається з батьками. Якщо дитина плаче, поки не кричить, я візьму його спокійніше. Вони діти, вони люди (у нас теж повинно бути), і я думаю, що нам треба піти в школу, щоб веселитися і вчитися, а не перевантажувати плач і думати, коли мама прийде.
Як ви знаєте, Це не обов’язково до 6 років (і навіть не тоді, тому що ви також можете вчитися, не йдучи до школи). Це так, більш ніж ймовірно, тому що логічно (я б сказав, я б сказав, що я вважаю) думати, що не всі діти будуть щасливі і щасливі в 3 роки.
Багатьом буде добре в перший день, багатьом не буде добре до середини року, багатьом не вийде добре, поки їм не виповниться 4 роки, а багатьом не вийде добре до 5 чи 6, а може, і ніколи, а саме. Справа в тому, що мені не здається логічним змусити дитину, яка не хоче йти до школи, піти, якщо йому буде такий поганий час. Одні називатимуть це надзахистом, а інші, як я, називатимуть це здоровий глузд, тому що я, наприклад, не робив p3 і тому, що сумніваюся, що те, що я навчився в p4 та p5, позначило мене настільки, що мені потрібно було піти до школи в ці роки.
